مناقشة

فهدفت الدّراسة إلى معرفة مستوى الاغتراب النّفسيّ وعلاقته بالأمن النّفسيّ الاجتماعيّ لدى عيّنة من طلبة جامعات محافظات شمال الضّفّة الغربيّة، اضافة الى مسألة البحث في تلك الفروقات والاختلافات التي قد يسهم من وجهة نظر الباحث فيها بعض المتغيرات، كمتغير الجنس، مكان السّكن، التّخصّص الأكاديميّ، المستوى التّعليميّ، اسم الجامعة. وهو ما يجعل من الدراسة ذات أهمية كبيرة لصانع القرار وواضع السياسات التربوية والتعليمة سواء في المدارس او الجامعات وكليات ومعاهد الدراسات العليا على حد سواء، في فلسطين.

تبحث الدراسة في فعالية النظام التعليمي الفلسطيني في غرس القيم الحميدة لدى الطلبة، مقارنة بين كتب الصف السابع والثامن. وتظهر الدراسة أن كتاب الصف السابع يظهر درجة أعلى من تضمين نظام القيم مقارنة بالكتاب الثامن. كما تبين أنماطًا متميزة في إدماج القيم الأخلاقية والدينية والاجتماعية والوطنية في الكتب المدرسية. يتفوق كتاب الصف السابع في شموله للقيم الأخلاقية والدينية والاجتماعية والوطنية بنسبة أعلى من الكتاب الثامن. وتقدم الدراسة أيضا توصيات يمكن أن تكون إطارًا لصقل السياسات التي وضعتها إدارة المناهج في وزارة التعليم الفلسطينية.

تركز هذه الدراسة على العلاقات بين حوكمة الشركات وإدارة الأرباح في القطاع المصرفي الفلسطيني وكيفية تأثيرها على ثقة المستثمرين والاستقرار المالي.

واستخدمت الباحثة المنهج التحليلي لدراسة مختلف خصائص حوكمة الشركات وكيفية تأثيرها على إدارة الأرباح. واستندت النتائج على البيانات التجريبية المجمعة من البنوك الفلسطينية المدرجة في بورصة فلسطين (PEX) بين عامي 2013 و2022.