دكتوراه في الإدارة التربوية

يهدف البرنامج إلى إعداد قادة تربويين في القرن الحادي والعشرين، الذي فيه من التراكم المعرفي، والتسارع التكنولوجي ما يجعل منه  قياساً للحداثة. يقدم البرنامج، وبكثافة أدوات واعية  للبحث الصارم الجاد، الذي يمكن الخريجين من بناء المعارف وصقل المهارات التي تقود إلى أثر حقيقي في عالم رسم السياسات، والممارسات الموجهة في التعليم. ويمكن لخريجينا ان يتبوأوا مراكز، وأدواراً قيادية حساسة، وأن يكونوا صانعي سياسات تربوية، وبامكانهم أيضا أن يكونوا تربويين مميزين ومحاضري جامعات، وقادرين على شغل مراكز أكاديمية بحثية، وقيادية في المؤسسات التربوية.

 

الفئات المستهدفة:

  • المعلمون ومديرو المدارس.
  • الوكلاء والمشرفون التربويون والإداريون.
  • منسقو و مشرفو الجودة الشاملة.
  • جميع العاملين داخل المدارس، والمناطق التعليمية والمؤسسات التعليمية.
  • الراغبون في التحول عن مسارهم المهني الحالي، والدخول في حقل الإدارة التربوية.

 

معلومات عن البرنامج:

تتطلب شهادة الدكتوراة في الإدارة التربوية مدة (4) سنوات من الدراسة النظامية . تتسلسل المساقات تسلسلا منطقيا وسيكولوجيا؛ لتزويد الطلبة بمدى تربوي من المعارف، والمهارات، والقيم، المواكبة للتراكم المعرفي والتسارع التكنولوجي الذي يتسم به هذا العصر.

بإمكان الطلبة اختيار بعض المساقات الاختيارية التي تلبي احتياجاتهم، وضمن اهتماماتهم بما يتناسب والبرنامج. يختار الخريجون أبحاثهم، ومتطلبات مساقاتهم باستشارة من مشرفيهم ولجان رسائل الدكتوراة المتخصصين.

ويتميز البرنامج أثناء الدراسة بخروج الطلبة عن المألوف في طرائق التفكير والاستبصار؛ للإسهام في تعزيز إدراكات مبدعة في الإدارة التربيوية في فلسطين من خلال أبحاثهم المعتمدة على التقصي من أجل خلق مساحات فنية إضافية للتطور في نظامنا التربوي. توجه الجامعة وبمهنية الخبرات العملية، وترتبط بشبكات معلوماتية من أجل تمكين الخريجين؛ ليصبحوا قادة تربويين في المستقبل في قطاع رئيس في فلسطين وهو التعليم.

 

متطلبات البرنامج:

  1. مساقات إجبارية
  2. مساقات اختيارية

يتطلب البرنامج استكمال ( 54 ) ساعة معتمدة للتخرج، منها (36) ساعة مساقات أكاديمية، و(18 ) ساعة معتمدة  بدل الإشراف على أطروحة الدكتوراة.

نتائج التعلم

طلبة قادرون على:

  1. امتلاك المعارف العلمية والتربوية، والمهارات الخاصة بمجالات محددة من مشاريع البحث التربوي، وتطبيقها في سياق منظمة التعلم.
  2. تصميم، وتطبيق، وتقييم الخبرات التربوية والممارسات التعليمية بالإضافة إلى المهارات الإدارية والتدخلات التربوية الواعية.
  3. استثمار تكنولوجيا التعليم، والرقمنة في عمليتي التعليم والتعلم، ومشاريع خاصة بالتدخلات التربوية.
  4. التمكين في القيادة، وإدارة الرؤى التطويرية في التعليم، وقيادة التغيير التربوي في المنظمات التربوية.
  5. تطوير ممارسات التعليم والتعلم من خلال التفكير التأملي الإبداعي الناقد، والممارسة المهنية.
  6. تطوير المعرفة المهنية لتمكين الطلبة من تشخيص، وتخطيط ، وتنظيم، وتطبيق وتقييم الخبرات التعلمية، والبناءات المعرفية في العلوم التربوية.
  7. فهم التعليم وأنظمة التعلم، والسياسات، والمخرجات ذات العلاقة في سياقات تقليدية، وغير تقليدية.

      تفخر الجامعة العربية الامريكية, وضمن دائرة العلوم التربوية, بتقديم برنامج الدكتوراة في الإدارة التربوية في الفصل الأول من العام الدراسي 2019- 2020، ولأول مرة في فلسطين, وتنظر الجامعة قدماً إلى افتتاح برامج في التربية في وقت قريب. إن الدافع من وراء هذا الاعتبار هو المصادقة على رؤية الجامعة في تقديمها التعليم ذات الجودة العالية للنخب الفلسطينية من أجل احتضان التكاملية المثلى في نظامنا التربوي من خلال إعداد قادة أصحاب رؤى تربوية.

 

وظائف الخريجين:

يتم توظيف خريجي دكتوراه الإدارة التربوية كمسؤولي تعليم من قبل المدارس الحكومية والخاصة، الكليات، والجامعات لتخطيط السياسات التعليمية والإشراف عليها. يتم تعيينهم أيضًا من قبل الحضانات الخاصة والمتاحف والمكتبات لإدارة المناهج والبرامج التعليمية بهدف النهوض بكافة المؤسسات التعليمية، الأمر الذي من شأنه أن ينعكس على جودة التعليم.