سياسة الشمول وإمكانية الوصول للأشخاص ذوي الإعاقة وصعوبات التعلم

تلتزم الجامعة العربية الأمريكية بتعزيز بيئة جامعية شاملة ومتاحة للجميع وتزيل الحواجز وتعزز المساواة وتدعم المشاركة الكاملة للأفراد ذوي الإعاقة. وتلتزم الجامعة بالمبادئ والإلتزامات التالية:

1. المساواة في الوصول وعدم التمييز:

   • تضمن الجامعة العربية الأمريكية المساواة في الوصول إلى التعليم والتوظيف والخدمات لجميع الأفراد ذوي الإعاقة، بما يضمن عدم استبعاد أي شخص بناءً على اختلافات جسدية أو حسية أو فكرية أو نفسية.

   • تحظر الجامعة العربية الأمريكية أي شكل من أشكال التمييز أو المضايقة ضد الأفراد ذوي الإعاقة وتعزز المعاملة العادلة في جميع العمليات الأكاديمية والإدارية.

      

2. إمكانية الوصول والبنية التحتية:

   • تكييف جميع مباني الجامعة ومرافقها ومنصاتها الرقمية تدريجيًا لتلبية معايير إمكانية الوصول الدولية مثل معايير WCAG 2.1 وإرشادات قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة (ADA).

   • تجهيز الفصول الدراسية والمختبرات والمكتبات وأنظمة النقل لدعم الأشخاص ذوي الإعاقات الجسدية أو البصرية أو السمعية.

      

3. الدعم الأكاديمي وتسهيلات التعلم:

   • توفر الجامعة العربية الأمريكية تسهيلات معقولة لضمان تكافؤ الفرص الأكاديمية بما في ذلك التقييمات البديلة ووقت إضافي للامتحانات والتقنيات المساعدة ومواد تعليمية يسهل الوصول إليها (بريل والطباعة الكبيرة والصوت أو الصيغ الرقمية).

   • يتلقى الطلاب ذوو صعوبات التعلم (مثل عسر القراءة واضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط واضطرابات طيف التوحد) دعمًا أكاديميًا مصممًا خصيصًا لهم وأساليب تدريس مرنة.

   • يتم تزويد أعضاء هيئة التدريس بالتدريب ويُشجَّعون على تبني استراتيجيات تدريس شاملة تلبي احتياجات التعلم المتنوعة.

      

4. التقنيات المساعدة وإمكانية الوصول الرقمي:

   • تضمن الجامعة العربية الأمريكية توفير التقنيات المساعدة مثل قارئات الشاشة وأدوات تحويل الكلام إلى نص وأنظمة الترجمة الفورية لدعم الطلاب والموظفين ذوي الإعاقة.

   • تتوافق المنصات الرقمية للجامعة (مثل المواقع الإلكترونية وأنظمة التعلم الإلكتروني) مع معايير إمكانية الوصول العالمية، مثل WCAG 2.1.

      

5. التوظيف والشمول في مكان العمل:

   • تشجع الجامعة العربية الأمريكية ممارسات التوظيف الشاملة لضمان تكافؤ الفرص للأفراد ذوي الإعاقة.

   • توفير التسهيلات المعقولة في مكان العمل للموظفين بما في ذلك جداول عمل مرنة وتعديلات مريحة وأدوات مساعدة.

      

6. المواقف الإيجابية والثقافة الشاملة (الدمج الإيجابي):

   • تشجع الجامعة العربية الأمريكية المواقف الإيجابية والدمج الفعال في جميع أنحاء مجتمع الجامعة.

   • تُعقد حملات توعية ودورات تدريبية وورش عمل بانتظام لبناء التعاطف والتفاهم والاحترام للأفراد ذوي الإعاقة.

   • تشجع الجامعة "التمييز الإيجابي" من خلال منح الأفضلية العادلة للأفراد المؤهلين من ذوي الإعاقة في فرص مثل المنح الدراسية والتدريب الداخلي وتمثيل اللجان.

   • يُشجع التوجيه من الأقران والنوادي الطلابية لدعم الدمج والاحتفاء بالتنوع.

   •  يُكرّم أعضاء هيئة التدريس والموظفون والطلاب الذين يقدمون مساهمات استثنائية في دمج ذوي الإعاقة.

      

7. السرية والكرامة:

   • جميع المعلومات المتعلقة بإعاقة الشخص سرية ولا تُفصح إلا للأشخاص المسؤولين مباشرة عن تنفيذ التسهيلات.

   • تتم معاملة الأشخاص ذوي الإعاقة بكرامة واحترام ومشاركة كاملة في جميع أنشطة الجامعة.

لضمان تطبيق هذه السياسة بفعالية ، تقوم الجامعة العربية الأمريكية بما يلي:

1. تعيين مكاتب محددة بما في ذلك عمادة شؤون الطلبة ودائرة تطوير الجودة وإدارة الموارد البشرية للإشراف على تطبيق هذه السياسة والتواصل بشأنها ومتابعتها.
    

2. إنشاء وحدة دعم ذوي الإعاقة ضمن عمادة شؤون الطلبة لتنسيق التسهيلات وتوفير الموارد المساعدة والتنسيق مع الإدارات المعنية.
    

3. تطوير وتنفيذ برامج توعية وتدريب لأعضاء هيئة التدريس والموظفين والطلاب حول دمج ذوي الإعاقة وممارسات تيسير الوصول.
    

4. إجراء مراجعات دورية وعمليات تدقيق لتيسير الوصول في مرافق الجامعة وبرامجها وأنظمتها.
    

5. إشراك الأشخاص ذوي الإعاقة في عمليات التشاور لضمان تمثيل آرائهم في تخطيط الجامعة وصنع القرار.

يمكن استخدام المؤشرات التالية لتقييم فعالية هذه السياسة ومدى الاستفادة منها:

1. مؤشر إمكانية الوصول: نسبة مرافق الجامعة ومنصاتها الرقمية التي تستوفي معايير إمكانية الوصول.
    

2. تطبيق التسهيلات: عدد الطلاب والموظفين الذين يحصلون على تسهيلات أكاديمية أو في مكان العمل.
    

3. التوعية والتدريب: عدد حملات التوعية وورش العمل والدورات التدريبية التي عُقدت حول دمج ذوي الإعاقة.
    

4. رضا المستخدمين: مستوى رضا الطلاب والموظفين ذوي الإعاقة فيما يتعلق بإمكانية الوصول والدمج والدعم.
    

5. المشاركة المجتمعية: عدد الشراكات ومبادرات التواصل التي تُعزز الدمج داخل الجامعة وخارجها.