ادارة تربوية

وهدفت الدراسة إلى التحقق من تطبيق سياسة التعليم الجامع في المحافظات الفلسطينية، بالإضافة إلى فحص السياسة التعليمية المطبقة للتعليم الجامع في فلسطين والمعايير الدولية للتعليم الجامع. وسعت الباحثة إلى تطوير نموذج مقترح للتعليم الشامل في المجتمع الفلسطيني لتطبيقه في المدارس الفلسطينية لزيادة الوعي باحتياجات التعليم الجامع في فلسطين.

وهدفت الدراسة إلى التعرف على واقع العدالة التنظيمية والقيادة التحويلية وجودة القرارات الإدارية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية من وجهات نظر أعضاء الهيئات التدريسية، ودور العدالة التنظيمية كعامل وسيط بين القيادة التحويلية وجودة القرارات الإدارية، وحجم الأثر لمتغيرات عدة على العدالة التنظيمية، والقيادة التحويلية، وجودة القرارات الإدارية. وقدم الباحث في دراسته إضافة استراتيجية تطويرية مقترحة لجودة القرارات الإدارية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية.

وسعت الدراسة إلى تقديم نموذج ذي كفاءة عالية نحو بناء ثقافة تنظيمية إبداعية وتطبيق فضاء تربوي إلكتروني وفق احتياجات القرن الحادي والعشرين لدى مدراء المدارس الأساسية في محافظة القدس، والكشف عما إذا كان هناك فروق في بناء الثقافة التنظيمية الإبداعية وتطبيق فضاء تربوي إلكتروني باختلاف متغيرات عدة.