دكتوراه الاعمال

وركزت الدراسة التي أجرتها الباحثة على مستوى تنفيذ ممارسات العمل عالية الأداء HPWPs القائمة على النمو الفردي والتنظيمي (AMO) في المؤسسات الخدماتية الفلسطينية؛ وهدفت إلى استكشاف العلاقات الموجودة بين هذه الممارسات ونتائج الموظفين ونتائج المؤسسات من وجهة نظر الموظفين، مع النظر في سياق القطاعين الخاص والعام. بالإضافة إلى ذلك، تفحص الدراسة تأثير نتائج الموظفين على العلاقة بين الممارسات عالية الأداء ونتائج المؤسسات.

وهدفت الدراسة إلى تقييم مدى تبني مؤسسات التعليم العالي في الضفة الغربية - فلسطين للقيادة الإلكترونية أثناء الأزمات، حيث قامت الباحثة بتقييم العلاقة بين شخصية ومهارات القائد، والوعي الاجتماعي له، وتوافر الموارد والقيادة الإلكترونية.

هدفت الدراسة إلى التحقيق في تأثير ممارسات مدراء المدارس في القيادة التكنولوجية على دمج التكنولوجيا لدى المعلمين في الفصول الدراسية مع اعتبار متغيرات التطوير المهني والجنس والخبرة والدبلوم المهني في قيادة المدارس. تم جمع البيانات من خلال إجراء مسح مقطعي لعينة شملت 319 مديرًا و895 معلمًا من المدارس الحكومية الفلسطينية. تم استخدام استبيانين مختلفين؛ الأول لممارسات قادة المدارس في القيادة التكنولوجية استنادًا إلى معايير ISTE للقادة التربويين لعام 2018 واستبيان تجارب التكنولوجيا للتطوير المهني، بينما هدف الثاني إلى قياس دمج المعلمين للتكنولوجيا.