هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير اختبار القدرات المعرفية المتعدد للموهوبين في الجامعة وتقنينه، والتحقق من خصائصه السيكو مترية، ولتحقيق الهدف تم تطبيق الاختبار على عينة من الطلاب في جامعة الملك فيصل عددهم (714) طالباً وطالبة وفقاً لمحكات الدراسة؛ مسحوبين من بعض الكليات النظرية والتطبيقية، تراوحت ما بين (18-25) سنة، ذكور 264 / إناث 450. وبينت نتائج الدراسة أن الاختبار يتمتع ببنية عاملية قوية، إذ تشبعت جميع البنود تحت عواملها المكونة؛ إضافة إلى توافر معاملات اتساق مرتفعة فيه، تراوحت ما بين (0.69-0.89)، وبينت النتائج أيضاً أن الاختبار حقق معاملات صدق تلازمي مرتفعة مع اختبار رافن، تراوحت بين (0.55-0.94)؛ ومع معدلات الطلاب التراكمية تراوحت بين (0.56-0.77). كما أشارت النتائج إلى أن الاختبار حقق ثباتاً عاليا وتراوحت معاملات الثبات بين (0.63-0.88) بطريقة كودر ريتشاردسون، وبين (0.61-0.83) بطريقة التجزئة النصفية، وحقق الاختبار استقراراً عالياً بإعادة تطبيقه، وتم تحديد درجة قطع لكل اختبار فرعي وللاختبار ككل، يمكن في ضوئها تحديد الطالب الموهوب. وبينت نتائج الدراسة أنه لم تكن هناك فروق بين الجنسين في أدائهم للاختبار؛ في حين كانت هناك فروق في الأداء استناداً إلى التخصص الدراسي ولمصلحة التخصصات العلمية، وكانت هناك فروق في المستويات الدراسية لمصلحة المستويات الأعلى.
الموهوبون، تقنين اختبار، اختبار القدرات المعرفية المتعدد، الجامعة.
