مجموع الساعات المعتمدة المطلوبة لإنهاء الدرجة ( 130 ساعة معتمدة ) على النحو التالي
متطلبات الجامعة
على الطالب إجتياز جميع المساقات التالية
|
رقم المساق |
إسم المساق |
الساعات الأسبوعية |
ساعة معتمدة |
متطلبات سابقة |
||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
نظري |
عملي |
|||||
| 000011110 | خدمة مجتمع | خدمة اجتماعية | 1 | - | 0 |
- |
| 010610014 | لغة انجليزية للمبتدئين | "في القراءة يتعلم الطلاب القراءة السريعة، القراءة بتمعن، تحديد الفكرة الرئيسية والتفاصيل الداعمة، التنبؤ حول النص، الإجابة على أسئلة حول النص، تحديد كلمات الإشارة، كلمات التحول، الضمائر والمراجع، تحديد أجزاء من أزمان الكلام والأفعال، تخمين معنى الكلمات الغير معروفة من سياق النص، والتعرف على البادئات واللاحقات. في الكتابة، يتعلم الطلاب كتابة كل من الجمل البسيطة والمركبة مع علامات الترقيم والرسملة الصحيحة. يكتبون الجمل والفقرات باستخدام زمن المضارع البسيط، المضارع الماضي البسيط، ومضارع المستقبل البسيط. في القواعد، يراجع الطلاب الأجزاء الأساسية من الخطاب ووظائفهم في الجمل، الأزمنة البسيطة (الحاضر والماضي والمستقبل) والحاضر والماضي المستمر، الضمائر، وحروف جر الزمان والمكان، والمقالات، وأسماء المفرد والجمع، و تشكيل الأسئلة." | 3 | - | 0 |
- |
| 010610025 | لغة إنجليزية للمتوسطين | "في القراءة يتعلم الطلاب القراءة السريعة، القراءة بتمعن، تحديد الفكرة الرئيسية والتفاصيل الداعمة، التنبؤ حول النص، الإجابة على أسئلة حول النص، تحديد كلمات الإشارة، كلمات التحول، الضمائر والمراجع، تحديد أجزاء من أزمان الكلام والأفعال، تخمين معنى الكلمات الغير معروفة من سياق النص، التعرف على البادئات واللاحقات، التعرف على الأسماء، الصفات، جمل الظرف، والتفريق بين الحقائق والآراء. | 3 | - | 2 |
010610014 لغة انجليزية للمبتدئين "في القراءة يتعلم الطلاب القراءة السريعة، القراءة بتمعن، تحديد الفكرة الرئيسية والتفاصيل الداعمة، التنبؤ حول النص، الإجابة على أسئلة حول النص، تحديد كلمات الإشارة، كلمات التحول، الضمائر والمراجع، تحديد أجزاء من أزمان الكلام والأفعال، تخمين معنى الكلمات الغير معروفة من سياق النص، والتعرف على البادئات واللاحقات. في الكتابة، يتعلم الطلاب كتابة كل من الجمل البسيطة والمركبة مع علامات الترقيم والرسملة الصحيحة. يكتبون الجمل والفقرات باستخدام زمن المضارع البسيط، المضارع الماضي البسيط، ومضارع المستقبل البسيط. في القواعد، يراجع الطلاب الأجزاء الأساسية من الخطاب ووظائفهم في الجمل، الأزمنة البسيطة (الحاضر والماضي والمستقبل) والحاضر والماضي المستمر، الضمائر، وحروف جر الزمان والمكان، والمقالات، وأسماء المفرد والجمع، و تشكيل الأسئلة." |
| 010610026 | لغة إنجليزية للمتوسطين مختبر | تم تصميم دورات مركز اللغة لمساعدة الطلاب على التأقلم مع التعليم الجامعي باللغة الإنجليزية. يركز برنامج فتح الاستماع والتحدث 2 (مختبر اللغة الإنجليزية في الدرجة المتوسطة) على تطوير مهارات الاستماع والتحدث والتفكير النقدي لدى الطلاب. يشاهد الطلاب مقاطع الفيديو، ويستمعون إلى الصوتيات، ويفكرون بشكل نقدي ليكونوا قادرين على التحدث عن مواضيع مختلفة باستخدام لغة أكاديمية مبسطة. يهدف مختبر اللغة الإنجليزية المتوسط إلى إعداد الطلاب لسياقات التحدث والاستماع، حيث يتعلم الطلاب استراتيجيات لتحسين فهم الاستماع وتحفيز التفكير النقدي. تم تصميم مادة مختبر اللغة خصيصًا لتحسين مهارات التحدث والاستماع لدى الطلاب. | 2 | 1 |
010610014 لغة انجليزية للمبتدئين "في القراءة يتعلم الطلاب القراءة السريعة، القراءة بتمعن، تحديد الفكرة الرئيسية والتفاصيل الداعمة، التنبؤ حول النص، الإجابة على أسئلة حول النص، تحديد كلمات الإشارة، كلمات التحول، الضمائر والمراجع، تحديد أجزاء من أزمان الكلام والأفعال، تخمين معنى الكلمات الغير معروفة من سياق النص، والتعرف على البادئات واللاحقات. في الكتابة، يتعلم الطلاب كتابة كل من الجمل البسيطة والمركبة مع علامات الترقيم والرسملة الصحيحة. يكتبون الجمل والفقرات باستخدام زمن المضارع البسيط، المضارع الماضي البسيط، ومضارع المستقبل البسيط. في القواعد، يراجع الطلاب الأجزاء الأساسية من الخطاب ووظائفهم في الجمل، الأزمنة البسيطة (الحاضر والماضي والمستقبل) والحاضر والماضي المستمر، الضمائر، وحروف جر الزمان والمكان، والمقالات، وأسماء المفرد والجمع، و تشكيل الأسئلة." |
|
| 010610035 | لغة انجليزية للمتقدمين | "هذا مساق مهارات متكامل يتدرب فيه الطلاب على القراءة والكتابة والاستماع والتحدث. في القراءة، يتعلم الطالب التمييز بين الحقائق والآراء، تحديد هدف المؤلف أو وجهة نظره، تبرير الإجابات على أسئلة الفهم، الإستدلال على الاستنتاجات، قراءة النصوص الأكاديمية، والتعرف على العلاقة النحوية في النص. في الكتابة، يتعلم الطالب كتابة جمل معقدة واستخدام فاصلات الوصل. في القواعد، تتم مراجعة أجزاء الخطاب، المقالات، والعبارات والشروط." | 3 | - | 2 |
010610025 لغة إنجليزية للمتوسطين "في القراءة يتعلم الطلاب القراءة السريعة، القراءة بتمعن، تحديد الفكرة الرئيسية والتفاصيل الداعمة، التنبؤ حول النص، الإجابة على أسئلة حول النص، تحديد كلمات الإشارة، كلمات التحول، الضمائر والمراجع، تحديد أجزاء من أزمان الكلام والأفعال، تخمين معنى الكلمات الغير معروفة من سياق النص، التعرف على البادئات واللاحقات، التعرف على الأسماء، الصفات، جمل الظرف، والتفريق بين الحقائق والآراء. 010610026 لغة إنجليزية للمتوسطين مختبر تم تصميم دورات مركز اللغة لمساعدة الطلاب على التأقلم مع التعليم الجامعي باللغة الإنجليزية. يركز برنامج فتح الاستماع والتحدث 2 (مختبر اللغة الإنجليزية في الدرجة المتوسطة) على تطوير مهارات الاستماع والتحدث والتفكير النقدي لدى الطلاب. يشاهد الطلاب مقاطع الفيديو، ويستمعون إلى الصوتيات، ويفكرون بشكل نقدي ليكونوا قادرين على التحدث عن مواضيع مختلفة باستخدام لغة أكاديمية مبسطة. يهدف مختبر اللغة الإنجليزية المتوسط إلى إعداد الطلاب لسياقات التحدث والاستماع، حيث يتعلم الطلاب استراتيجيات لتحسين فهم الاستماع وتحفيز التفكير النقدي. تم تصميم مادة مختبر اللغة خصيصًا لتحسين مهارات التحدث والاستماع لدى الطلاب. |
| 010610036 | لغة انجليزية للمتقدمين مختبر | يهدف هذا المساق إلى تنمية مهارات الاستماع والتحدث لدى الطلاب. يجب تحقيق ذلك من خلال مساعدتهم على إثراء مدخلاتهم المعجمية حتى يتمكنوا من فهم اللغة الإنجليزية في أشكالها المنطوقة وفي اشكالها المكتوبة أيضًا. نتيجة لذلك، سيكون الطلاب قادرين على التواصل بنجاح. يقدم المساق سلسلة من تمارين الاستماع والتحدث والقراءة والنطق والمفردات للطلاب، التي تلبي أهداف بلوم التعليمية. علاوة على ذلك، يهدف المساق إلى تطوير مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب | 2 | 1 |
010610025 لغة إنجليزية للمتوسطين "في القراءة يتعلم الطلاب القراءة السريعة، القراءة بتمعن، تحديد الفكرة الرئيسية والتفاصيل الداعمة، التنبؤ حول النص، الإجابة على أسئلة حول النص، تحديد كلمات الإشارة، كلمات التحول، الضمائر والمراجع، تحديد أجزاء من أزمان الكلام والأفعال، تخمين معنى الكلمات الغير معروفة من سياق النص، التعرف على البادئات واللاحقات، التعرف على الأسماء، الصفات، جمل الظرف، والتفريق بين الحقائق والآراء. 010610026 لغة إنجليزية للمتوسطين مختبر تم تصميم دورات مركز اللغة لمساعدة الطلاب على التأقلم مع التعليم الجامعي باللغة الإنجليزية. يركز برنامج فتح الاستماع والتحدث 2 (مختبر اللغة الإنجليزية في الدرجة المتوسطة) على تطوير مهارات الاستماع والتحدث والتفكير النقدي لدى الطلاب. يشاهد الطلاب مقاطع الفيديو، ويستمعون إلى الصوتيات، ويفكرون بشكل نقدي ليكونوا قادرين على التحدث عن مواضيع مختلفة باستخدام لغة أكاديمية مبسطة. يهدف مختبر اللغة الإنجليزية المتوسط إلى إعداد الطلاب لسياقات التحدث والاستماع، حيث يتعلم الطلاب استراتيجيات لتحسين فهم الاستماع وتحفيز التفكير النقدي. تم تصميم مادة مختبر اللغة خصيصًا لتحسين مهارات التحدث والاستماع لدى الطلاب. |
|
| 040111001 | اللغة العربية | يهدف هذا المساق الى تعليم الطلبة أساسيات في اللغة العربية, وصولاً الى كتابة صحيحة على مستوى الكلمة وبناء الجملة والتعبير . ويركز المساق _ بشكل خاص _ على سلامة اللغة العربية نطقاً و كتابةـ ويتناول المساق الموضوعات التالية: مستويات اللغة العربية،الاملاء وعلامات الترقيم، نصوص من الأدب الجاهلي والاموي والعباسي والحديث، الاسماء الخمسة، الأفعال الخمسة،العدد والمعدود، الحال، التمييز، المفاعيل الخمسة، الفاعل ونائب الفاعل، المفاعيل الخمسة،الممنوع من الصرف، المبتدأ والخبر، النواسخ، المثنى، الجموع. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511011 | الدراسات الفلسطينية | هذا المساق يتناول عدة مواضيع مثل هجرة القبائل العربية من شبه الجزيرة العربية إلى فلسطين ، والتطورات السياسية والثقافية الرئيسية في فلسطين خلال فترة الكنعانيين ، والتنافس الآشوري المصري في فلسطين ، والفلسطينيين واليهود ، وفلسطين تحت الخور والحكم الروماني ، والفترة العربية الإسلامية ، والسياسية و الظروف الثقافية خلال الفترة الأموية والعباسية ، الحروب الصليبية الإسلامية في فلسطين ، فلسطين في ظل الحكم العثماني ، الحكم الذي لعبه أحمد باشا الجزار وثاهر العمر ، الاحتلال المصري 1831 ، الاختراق الأوروبي والمستوطنات الصهيونية ، اتفاقية سايكس-بيكوت ، وعد بلفور بروتين وتصفية أراضي فلسطين ، حركة المقاومة الفلسطينية ، الانتفاضة 1936 ومخطط التقسيم لفلسطين عام 1937 ، قرار التقسيم وحرب 1948 ، إطلاق منظمة التحرير الفلسطينية وحرب 1967 ، انتفاضة 1987 ، إعلان الاستقلال 1988 ، اتفاقيات أوسلو ، ونظرة مستقبلية. | 2 | - | 2 |
- |
| 040521301 | أسس أساليب البحث | يهدف هذا المساق الى تحقيق غايتين رئيستين: الاولى :معرفه وممارسة المهارات الضرورية واللازمة للقيام بعملية البحث بطريقة علمية، من تصميم البحث والفرضيات، والمصداقية والثقة، والاستبانة، والمقابلة، وادوات القياس غير المباشرة. بالاضافه الى استخدام الاساليب البحثية الجديدة كالبحث السريع بالمشاركة والجماعات البؤرية ، والثانية معرفه تحليل البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية، وكتابة النتائج، والتوثيق والاقتباس، وعلامات الترقيم وكتابة البحث. | 2 | - | 2 |
010610035 لغة انجليزية للمتقدمين "هذا مساق مهارات متكامل يتدرب فيه الطلاب على القراءة والكتابة والاستماع والتحدث. في القراءة، يتعلم الطالب التمييز بين الحقائق والآراء، تحديد هدف المؤلف أو وجهة نظره، تبرير الإجابات على أسئلة الفهم، الإستدلال على الاستنتاجات، قراءة النصوص الأكاديمية، والتعرف على العلاقة النحوية في النص. في الكتابة، يتعلم الطالب كتابة جمل معقدة واستخدام فاصلات الوصل. في القواعد، تتم مراجعة أجزاء الخطاب، المقالات، والعبارات والشروط." |
| 240111000 | مهارات الحاسوب | مساق تمهيدي أساسي عن أجهزة الكمبيوتر الشخصية، ويعلم الطلاب عن مفاهيم الحاسوب الأساسية في الأجهزة، البرمجيات والشبكات. سيشمل المساق المام أساسي بالحاسوب، بما في ذلك مفاهيم الكمبيوتر، الوظائف الأساسية وعمليات الحاسوب. تشمل المواضيع: تحديد مكونات الأجهزة، عمليات الحاسوب الأساسية واستخدام بعض تطبيقات البرامج مثل نظام تشغيل Windows، معالجة الكلمات باستخدام Microsoft Word، جدول بيانات باستخدام Microsoft Excel، وبرنامج عرض تقديمي باستخدام PowerPoint. | 2 | - | 2 |
- |
يجب على الطالب إجتياز ( 8 ) ساعات معتمدة من أي من المساقات التالية
|
رقم المساق |
إسم المساق |
الساعات الأسبوعية |
ساعة معتمدة |
متطلبات سابقة |
||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
نظري |
عملي |
|||||
| 040511052 | دراسات اسرائيلية وصهيونية 1 | هذا المساق تكملة للمساق الأول ولكن مع التركيز على دراسة النظام السياسي في إسرائيل وعلى المؤسسة الأمنية وعلى صناعة القرار والنظام الانتخابي والسياسية الخارجية لإسرائيل والتعرف على المشهد الحزبي العربي في إسرائيل وكذلك بعرض على المؤسسة الإعلامية الاسرائيلية وغر ذلك. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511053 | القدس: حضارة وتاريخ | نشأة مدينة القدس ، تاريخها منذ أقدم العصور، المعالم التاريخية والتنقيبات الأثرية في المدينة، تطور الوضع الإداري والتوسع العمراني، التعليم والحياة الاقتصادية، المباني المقدسة والمتاحف ومدارس الآثار ، إستراتيجية التهويد العمراني والديموغرافي والإستيلاء الصهيوني على المدينة ، مستقبل القدس السياسي والحلول المطروحة لها ، وموقع المدينة في مشاريع التقسيم الدولية. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511061 | دراسات اسرائيلية وصهيونية 2 | يتناول هذا المساق التطور التاريخي لليهود في العصر الحديث والأوضاع التي كانوا يعيشون فيها في أوروبا والشرق الأوسط والظروف التي أدت إلى نشوء الحركة الصهيونية ونشاطها ودورها في قيام إسرائيل وفي المجتمع الإسرائيلي . | 2 | - | 2 |
040511052 دراسات اسرائيلية وصهيونية 1 هذا المساق تكملة للمساق الأول ولكن مع التركيز على دراسة النظام السياسي في إسرائيل وعلى المؤسسة الأمنية وعلى صناعة القرار والنظام الانتخابي والسياسية الخارجية لإسرائيل والتعرف على المشهد الحزبي العربي في إسرائيل وكذلك بعرض على المؤسسة الإعلامية الاسرائيلية وغر ذلك. |
| 040511071 | ادارة التنمية | يهدف هذا المستق الى التعريف بمفهوم التنمية واشكالها والمععيقات التي تواجها في الوطن العربي والسبل المتاحة لاحداث التنمية الحقيقية بكافة اشكالها | 2 | - | 2 |
- |
| 040511081 | الحديقة المنزلية | هذا المساق بهدف الى التعريف ببناء الحدائق المنزلية وكيفية تنسيقها والاعتناء بها | 2 | - | 2 |
- |
| 040511091 | الفنون الجميلة | يهدف هذا المساق الى تعريف الطالب بالفنون الاربعة الرئيسية (الفنون البصرية، والموسيقا، والمسرح، والعمارة)، ويكون التركيز على العلاقات الاساسية بين هذه الفنون. يتبع المدرس طريقتين لتدريس هذه المادة: الاولى اعطاء عدد من المحاضرات وحلقات النقاش والنشرات، يقدم فيها نماذج مختارة لأعمال فنية عالمية تتناول مصادر موضوع العمل الفني ووظيفته ومواده واسلوبه وتكوينه . الطريقة الثانية هي تعيين موضوع فني لكل طالب في بداية الفصل حيث يقوم بالبحث فيه متْبعاً الاسلوب الأكاديمي فيقدم الطالب ملخص بحثه في نهاية الفصل على شكل محاضرة مرفقة بورقة بحثية. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511101 | قضايا دولية معاصرة | يتناول المساق دراسة التحولات التي طرأت على النظام العالمي في أعقاب انهيار الاتحاد السوفيتي، وأثر تلك التحولات على مجموعة من القضايا السياسية في عالمنا المعاصر، من أبرزها: النظام العالمي الجديد، ودور الأمم المتحدة في قضايا السلم والحرب، والحروب الأهلية الإقليمية والدولية، والعولمة، والإرهاب الدولي، وأسلحة الدمار الشامل، وغيرها من القضايا السياسية الراهنة التي تبرز أثناء تدريس المساق | 2 | - | 2 |
- |
| 040511121 | التربية البدنية | يهدف هذا المساق إلى شرح مفاهيم التربية البدنية وعناصرها الأساسية، وكما يشمل المساق تطبيق عملي يدعم المفاهيم النظرية من خلال ربط الأنشطة البدنية بصحة الإنسان وعادات الشكل السليم. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511132 | الانتخابات والمشاركة السياسية | يتناول هذا المساق مفهومي الانتخابات والعملية الانتخابية ومفهوم المشاركة السياسية : مكوناتها وخصائصها ومستوياتها وأهميتها. كما يركز على منظومة حقوق الإنسان والحريات المدنية؛ مواثيقها وخصائصها، ويتعرض المساق أيضا إلى ماهية الديمقراطية كمفهوم وعلاقتها بمجموعه من القيم والمفاهيم كالتحول الديموقراطي والتنشئة السياسية ومبدأ فصل السلطات . وكذلك يناقش النظم الانتخابية وأثرها على العملية الانتخابية، والعملية الانتخابية في فلسطين بما فيها انتخابات الرئاسة والمجلس التشريعي والمجالس المحلية. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511133 | الحركة الاسيرة | يتناول هذا المساق الحركة الاسيرة من جوانب متعددة اهمها الجانب الثقافي فانقسم تطور الحركة الأسيرة لأربع مراحل، الأولى مرحلة القمع الثقافي(1967 -1972)، ومرحلة النضال والتمرد(1972-1980)،ومرحلة الازدهار(1980-1991)،ومرحلة التذبذب1992. وعملية التطور النضالي وحالة الصعود والهبوط في نضال الحركة الأسيرة وهناك مرحلة معيار نشاط المقاومة للشعب الفلسطيني ودرجة العنف الثوري ضد المحتل وانعكاسه على السجون وهناك مرحلةالفترات الاعتقالية وفق حالات السجون المركزية وما مرت به من أحداث وحالات التقدم والتراجع. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511140 | القانون في حياتنا | يتناول هذا المساق التعريف في القانون وخصائصه، وأقسامه، ومصادره، وتفسيره، وتطبيقه، وفي النظام القانوني السائد في فلسطين، والقوانين الفلسطينية، والحقوق والحريات العامة في فلسطين. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511150 | ثقافة اسلامية | يتناول هذا المساق تعريف الثقافة، الفرق بين الثقافة والحضارة والعلم ، أهمية دراسة الثقافة الإسلامية، مصادر الثقافة الإسلامية، خصائص الثقافة الإسلامية ، العقيدة والأخلاق الإسلامية وأثرهما في حياة الإنسان ، اشتمال العقيدة على النظم الإسلامية كافة، التحديات المعاصرة للثقافة الإسلامية، قضايا معاصرة وحكم الإسلام فيها، مثل: (الاستنساخ، تحديد النسل وتنظيمه، اللباس، الزينة، عمل المرأة، التأمين، اليانصيب...) | 2 | - | 2 |
- |
| 040511160 | الديمقراطية وحقوق الانسان | يتناول هذا المساق تطور الديمقراطية وتطبيقاتها ونماذجها ومدى أهميتها للمجتمعات الحديثة. وكذلك لمحة عن حقوق الإنسان وتطورها وتقسيماتها وطبيعتها والحماية الدولية لها. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511170 | التكنولوجيا في حياتنا | يتناول مساق التكنولوجيا في حياتنا القضايا التالية: مفهـوم التكنولوجـيا، وأثر استخدام التكنولوجيا في المجتمع. كما يتطرق الى العوامل الرئيسة التي تسهم في التطور التكنولوجي والى مفهوم نظم المعلومات ومكوناتها، والمستويات الوظيفية للعاملين في المؤسسات التي تستخدم نظم المعلومات. أيضا يتناول المساق مفاهيم الانترنت وأمن المعلومات والوسائط المتعددة وشبكات التواصل الاجتماعي ودور كل منها في التأثير على المجتمع. كما يوضح المساق الية عمل محركات البحث وكيفية استخدامها، اضافة الى تعريف الطالب بمعايير اختيار جهاز الحاسوب او الموبايل المناسب له وكيفية حماية بياناته من البرامج الضارة والفيروسات. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511180 | مقدمة إلى علم الفلك | عرض السياق التاريخي لتطور علم الفلك وابراز دور الحضارة العربية الاسلامية في تطور هذا العلم، التعريف بعملية الرصد الفلكي، التعريف بوحدات قياس الابعاد الفلكية وطرق قياس ابعاد الاجرام الفلكية. التعرف على المجموعة الشمسية وجميع مكوناتها بالتفصيل. التعرف على خصائص النجوم وتطورها والتجمعات النجمية والكويكبات النجمية. التعرف على المجرات وانواعها والتركيز على مجرة درب التبانة. معرفة نشأة الكون وعمره وشكله. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511190 | تارخ الحضارة | يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة بالمفاهيم الأساسية المتعلقة في الحضارة، ونظريات نشأتها وسقوطها، كما يتطرق المساق إلى العوامل الواجب توفرها لقيام الحضارة ونموها وتطورها. ويستعرض المساق أيضًا المظاهر المختلفة للحضارة: السياسية والاقتصادية والاجتماعية والدينية والثقافية. ويركز هذا المساق تحديدًا على إعلاء قيمة العقل والقانون، والحوار بين الأديان والثقافات والرأي والرأي الآخر، وقيم التسامح، وعلى إعلاء قيمة حقوق الإنسان. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511200 | مدخل إلى الاقتصاد | يتناول المساق العناصر الأساسية للنظام الاقتصادي والأدوات الأساسية للتحليل الاقتصادي مثل الطلب والعرض، وإنتاج الأسواق، كما سيتعلم الطالب مفاهيم الاقتصاد الكلي الأساسية مثل تضخم النمو الاقتصادي للناتج المحلي الإجمالي والسياسة الاقتصادية. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511211 | علم الإنسان | يدرس هذا المساق تطور علم السكان ونظرياته و أهميته وعلاقته بالعلوم الأخرى. كما يبحث ديناميكيات السكان: الوفيات والخصوبة والهجرة. ويدرس بصورة تحليلية التركيب والتوزيع السكاني و اشكالاتها. كما يتعرض لعلم السكان وعلاقته بقضايا التنمية والتخطيط لها. كما يقوم هذا المساق بتسليط الضوء على السكَّان، والعوامل البيئيَّة، والثقافيَّة، والاقتصاديَّة، والصحِّية المؤثِّرة في حركة نموِّه. مع التركيز على الفروق بين المجتمعات الصناعية ومجتمعات العالم الثالث بما فيها المجتمع العربي. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511220 | مكافحة الفساد- التحديات والحلول | يهدف هذا المساق الى التوعية بما هو الفساد من حيث مفهومه، أشكاله، أسبابه، أثره ونتائجه وآليات مكافحته، وذلك من أجل القدرة على محاربة الفساد في المجتمع الفلسطيني نفسه الذي يعاني ولمختلف الأسباب من تفشي الفساد فيه بشكل كبير، وبالتالي فإن معرفة مكامن الخلل تساعد على السير نحو ايجاد الحلول المناسبة والتي نراها هنا من خلال السعي الى تعزيز قيم النزاهة ومبادئ الشفافية ونظم المساءلة في المجتمع الفلسطيني. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511230 | لغة فرنسية | هذا المساق موجه للطلبة الذين لديهم معرفة ضئيلة باللغة الفرنسية أو الذين لا توجد لديهم معرفة سابقة بهذه اللغة. يتناول المساق أساسيات اللغة والنحو من خلال الجمل البسيطة والتعابير الشائعة. ويتم تشجيع الطلبة على التحدث والكتابة والقراءة ضمن حدود الموضوع. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511240 | اللغة الألمانية | يتضمن هذا المساق الكلمات والنظم والقواعد النحوية المستخدمة في التواصل اليومي باللغة الالمانية. حيث يشمل المساق عددًا من الأشياء: القاء التحية ، تعرف على الناس ، تسمية الأشياء المنزلية ، مثل الطعام والشراب ، طلب وجبة ، التسلية للزوار ، إدارة العمل ، عمل الترتيبات والمواعيد ، استئجار شقة ، شراء الأشياء ، ... إلخ. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511250 | مصادر الطاقة واستعمالاتها | يتم تقديم نظرة عامة على موارد الطاقة العالمية ، مما يؤدي إلى مراجعة تاريخية لاستخدام الطاقة البشرية وتوليد الطاقة. يتم تحليل متطلبات الطاقة والطاقة المستدامة من منظور القطاعات المختلفة في المجتمع ، بما في ذلك الصناعة، الأسر والزراعة ، وكذلك القطاعين التجاري والعام - في فلسطين. يتم التعامل مع أهمية كفاءة الطاقة والحفاظ عليها في سياق إمدادات الطاقة المستقبلية من منظور دورة حياة وبيئة. تتم مناقشة أنظمة الطاقة المستقبلية وسيناريوهات استخدام الطاقة ، مع التركيز على تشجيع استخدام موارد وتقنيات الطاقة المتجددة | 2 | - | 2 |
- |
| 040511260 | مقدمة في علم النفس | يتناول المساق تاريخ علم النفس ، مفهوم علم النفس ، مناهج البحث في علم النفس ، ميادين علم النفس،النمو،التعلم،الذاكرة،الذكاء والفروق الفردية ، الانتباه،الإحساس والإدراك ،الدوافع والحاجات،سيكولوجية الانفعال،الأمراض النفسية والعلاج النفسي. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511270 | مقدمة في علم الاجتماع | يتناول المساق دراسة المجتمع الإنساني وثقافاته والمنظمات والمؤسسات الاجتماعية. ومعرفة الجوانب الاجتماعية لحياة الأفراد والمشاكل المختلفة التي تهم الناس. ومع ذلك ، فقد تم تصميم المساق أيضًا لتوفير مجموعة من المنظورات النظرية الاجتماعية بالإضافة إلى تطوير "الخيال الاجتماعي" حيث سيجده الطالب مفيدًا له في العديد من المجالات الحياتية والعملية وفي العلاقات مع الآخرين. يقدم علم الاجتماع رؤية فريدة للعالم الذي نعيش فيه لأنه يسمح برؤية القوى "غير المرئية" التي تشكل حياتنا وتوجهها بينما نتفاعل مع الآخرين في المجتمع. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511280 | الإنسان والبيئة | يتناول المساق العلوم البيئية والنظم البيئية ، الانفجار السكاني والموارد المحدودة ، المواضيع البيئية: تلوث المياه ومعالجتها ، النفايات الصلبة ، تلوث الهواء والتحكم فيه ، الاقتصاد الاجتماعي ، الحل ، الإسكان والبيئة السكنية ، الضوضاء المجتمعية ، التنوع البيولوجي والحياة البرية، علم السموم، المبيدات في البيئة، تقييم الأثر البيئي، وبيئة فلسطين. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511290 | تاريخ العلوم | 2 | - | 2 |
- |
|
| 040511311 | العلاقات الدولية | يركز مساق العلاقات الدولية على دراسة هذا العلم متداخل الحقول المعرفية خاصة تطوره التاريخي والمفاهيم النظرية التي تقع في نطاقه العام، وبروز المناهج النظرية مثل الواقعية والمثالية والقانونية والسلوكية والماركسية ، إضافة إلى تأثير العوامل المتخلفة في صناعة الحدث في العلاقات الدولية خاصة الجغرافيا والديموغرافيا والاقتصاد والعسكر ، فضلا عن الخرب والدبلوماسية وتوازن القوى. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511321 | العلوم والتكنولوجيا والمجتمع | يهدف هذا المساق إلى التعريف بعمليات التغير في المجتمعات المعاصرة عامة، ودراسة عوامل التغير وأثرها على الحياة الاجتماعية، ومدى تأثير التغير على بقية الأنساق الثقافية والاجتماعية داخل البناء الاجتماعي. يدرس هذا المساق قضايا التطور التكنولوجي الحديث والمعاصر وخاصة ثورة الاتصالات وأثرها في التنمية والتغير الاجتماعي . | 2 | - | 2 |
- |
| 040511400 | اللغة التركية | يستطيع الطالب بعد إتمام الساعات المطلوبة من مقرر مبادئ اللغة التركية أن : يكون قادرا على التعريف بنفسه عن اسمه وكنيته والتعارف على الآخرين يستطيع التعريف عن جنسيته وجنسية غيره يستطيع التحدث عن اللغات التي يعرفها يستطيع التعريف بمحيطه من خلال اسماء الإشارة الارقام وتعداد الارقام الاشهر والايام و الألوان أما عن الوحده الثانيه يستطيع الطالب أن يتحدث عن عائلته بشكل تفصيلي يستطيع التحدث عن منزله يستطيع التحدث عن يومه من خلال استخدام الفعل المضارع | 2 | - | 2 |
- |
| 040511411 | العلوم السياسية | يتناول هذا المساق شرح المبادئ والمعلومات الأساسية لعلم السياسة، حيث يُعطي الطالب فكرة عن مفهوم علم السياسة ومدارس ومناهج البحث والتحليل السياسي وعلاقة علم السياسة مع العلوم الاجتماعية الأخرى ، والتطور التاريخي للفكر السياسي منذ اليونان حتى العصر الحديث، وكذلك التطرق إلى وسائل الممارسة والمشاركة السياسية للأفراد من خلال الأحزاب السياسية وجماعات المصالح والرأي العام. وكذلك دراسة الدولة من حيث أركانها والنظريات المختلفة لتفسير نشأتها، ودراسة النظام الدولي وعوامل تشكل. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511421 | التفكير النقدي | يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة بدور الدراسات الاجتماعية في إكساب المتعلمين لمهارات التفكير. ويتناول دور الدراسات الاجتماعية في تنمية التفكير التاريخي والجغرافي والتفكير الناقد والإبداعي والتأملي والمنطلق والمحدد والتفكير الاستدلالي وحل المشكلة وإتخاذ القرار ومهارات التفكير فوق المعرفي.وكيفية تنمية هذه المهارات من خلال مناهج الدراسات الاجتماعية أهدافاً ومحتوى وأساليب وأنشطه ومواقف تعليمية وتقويماً. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511470 | مصطلحات طبية باللغة العبرية | يهدف المساق الى تزويد الطلاب بالمصطلحات والمعلومات والمهارات الطبية اللازمة (حسب أجهزة الجسد والامراض المتعلقة بكل جهاز والأدوات المستخدمة للعلاج والعلاجات المختلفة) باللغة العبرية والتي يحتاجونها لتسهيل اندماجهم بالمؤسسات الصحية الإسرائيلية, والحفاظ على الجودة بتقديم الرعاية الطبية للمرضى. في نهاية المساق يستطيع الطلاب قراءة تقارير طبية باللغة العبرية واتقان الحديث بلغة عبرية طبية مهنية, لتسهيل تواصلهم مع الطواقم الطبية والمرضى. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511490 | حقوق الانسان والنوع الاجتماعي | 2 | - | 2 |
- |
|
| 040511500 | السينما الفلسطينية – سرديات بديلة | 2 | - | 2 |
- |
|
| 040511511 | الفكر العربي الحديث | بحث المساق في تعريف الفلسفة وأهدافها وغاياتها، ويرجع إلى الجذور اليونانية للفلسفة العربية ثم ينتقل إلى الفكر العربي قبل الإسلام، ويعرض بشرح مفصل للفلسفة العربية وأبرز أعلامها مثل الفارابي وابن رشد وابن خلدون وغيرهم. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511521 | علم الآثار | يهدف هذا المقرر تعريف علم الآثار ونشأته وتطوره منذ عصور ما قبل الميلاد وحتى نهاية القرن العشرين الميلادي، وكذلك اكتشاف حضارات الشرق الأدنى وحضارات أوروبا ما قبل التاريخ، وتقنيات وأساليب علم الآثار في القرن التاسع عشر وتطورها في القرن العشرين | 2 | - | 2 |
- |
| 040511611 | اللغة العبرية | لغاية من هذا المساق هي إكساب الطالب وتمكينه من مهارات القراءة والكتابة لحروف اللغة العبرية بنوعيها اليدوية والطباعة بحيث يمتلك القدرة للتمييز بينهما رسما وقراءة ونطقا الأمر الذي يجعله قادرا على تركيب المقاطع فالكلمات فالجمل فالفقرات التعبيرية البسيطة ذات الاستعمال اليومي الملح ثم ينتقل إلى استعمال النحو الوظيفي البسيط فيدرس الحركات الإعرابية البسيطة وكيفية صياغة المثنى والجمع والمذكر والمؤنث والإضافة والعدد والمصدر وتصريف الأفعال وأدوات الاستفهام وبهذا تستقيم مهارات الحوار والتحادث مع الآخرين بدء بالترحيب وتقديم النفس من حيث الاسم والعمر والعنوان مع التركيز على التراكيب القواعدية والمفردات في سياق نصوص قصيرة للقراءة تتبعها التمارين اللازمة. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511621 | منظمات المجتمع المدني | يهدف هذا المساق الى تبيان مواضيع علم الاجتماع العامه والمتعلقه بماهية علم الاجتماع ومبادئه واهم نظرياته ومنظريه وكذلك دراسه الحياة الاجتماعية ككل وعلاقتها بالنسق المركب من النظم الاجتماعية والجماعات الاجتماعية والثقافه التي يتكون منها ، واخيرا التعرف على أنماط التنظيمات الاجتماعية المختلفة بالمجتمع بالاضافه الى عرض العمليات الاجتماعية الأساسية التي تحدث في المجتمع. | 2 | - | 2 |
- |
| 040511990 | الاتصال الفعال | يعد التواصل الفعّال مفتاح النجاح المهني، والذي سيقود بالمحصلة للفوز بعمل. وفي هذا المساق، سيتلقى الطلاب نصائح حول التواصل الشخصي. ومبادئ وأساليب التواصل التي ستساعدهم على التعبير بوضوح عن أنفسهم، وأفكارهم، وتقديمها بالطريقة المثلى. كما سيتعلّم الطلاب ماذا ومتى وكيف يمكنهم التواصل مع مؤسسات العمل، وكيف سيؤثر التواصل الفعال على عملية قبولهم في أي مكان. | 2 | - | 2 |
- |
| 280311100 | الثقافة المالية | يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بالمعرفة والمهارات العملية اللازمة لإدارة شؤونهم المالية الشخصية والمهنية بفعالية، من خلال فهم شامل لمبادئ التخطيط المالي، الموازنات، الائتمان والتمويل، الادخار، الاستثمار، وإدارة المخاطر المالية. يقدم المساق إطاراً متكاملاً يساعد الطلبة على اتخاذ قرارات مالية رشيدة تعتمد على تحليل المعلومات المالية والقدرة على تقييم البدائل المتاحة. يتناول المساق مجموعة من الوحدات الأساسية، تشمل: التخطيط المالي والموازنات، الائتمان والتمويل، الادخار، الاستثمار، إدارة المخاطر المالية، الأدوات المالية المستخدمة في إثبات الحقوق، إضافة إلى مصادر المعلومات المالية ويتناول المساق أيضاً الضرائب في فلسطين، أنواعها، وآلية حسابها، وتأثيرها على القرارات المالية الفردية. كما يغطي المساق جانب الحماية المالية المستهلك، بما في ذلك حقوقه ووسائل تجنب الاحتيال والاستغلال المالي، والتعامل الآمن مع الخدمات المصرفية التقليدية والرقمية. | 2 | - | 2 |
- |
متطلبات الكلية
على الطالب إجتياز جميع المساقات التالية
|
رقم المساق |
إسم المساق |
الساعات الأسبوعية |
ساعة معتمدة |
متطلبات سابقة |
||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
نظري |
عملي |
|||||
| 040311010 | مقدمة في التربية | هذا المساق هو مقدمة لتعليم التربية ، يركز على ظروفها ، إعداد وتحفيز المدرسين الجدد ، الفترات الرئيسية في التاريخ التعليمي ، المنظرين التربويين الرئيسيين ، رواد التعليم الحديث ، الجذور الفلسفية للتعليم ، الجوانب القانونية للتعليم بما في ذلك حقوق ومسؤوليات المعلم وأهداف التعليم والمناهج والتعليم والتعليم الدولي وفعالية المدرسة والإصلاحات | 3 | - | 3 |
- |
| 040312100 | علم النفس التربوي | يتناول هذا المساق مفهوم النمو والتنمية من خلال مراحل مختلفة، مع التركيز على الطفولة والمراهقة، ودور البيئة وعلم الوراثة في التنمية. بالإضافة إلى دراسة الأنماط والتقييم، مثل تطبيق مهارات القياس والتقييم في عمليتي التعليم والتعلم، وتقييم فعالية المعلم، وتطوير الامتحانات المناسبة لقياس الإنجاز في الفصول الدراسية | 3 | - | 3 |
- |
| 040312200 | القياس والتقويم | يتناول هذا المساق أهمية التقييم الذاتي وتقييم الطلاب. يساهم الأول (من حيث المعلم التأملي) في النمو المهني بينما يوفر الأخير علامة على تقدم الطالب. تتم مناقشة كيفية قياس تقدم الطالب فيما يتعلق بمجموعة متنوعة من خيارات الاختبار (ذاتية وموضوعية) والتي تتراوح من أدوات القياس المعدة بعناية ، ومن خلال الأنشطة القصيرة التي يضعها المعلم ، إلى أسئلة الاختبار الفردية. | 3 | - | 3 |
- |
| 040312300 | ادارة الصف وتنظيمه | يقوم المساق بتعريف الطالب بمفهوم وأهمية إدارة الصف، وتنمية مهاراته على ضبط وإدارة الصف، ويتناول المساق مفاهيم إدارة الصفوف، تنظيمه، والعلاقات الإنسانية، والبيئة الصفية، والتفاعل الصفي، والمشكلات الصفية والاستراتيجيات المستخدمة في علاجها " | 3 | - | 3 |
040311010 مقدمة في التربية هذا المساق هو مقدمة لتعليم التربية ، يركز على ظروفها ، إعداد وتحفيز المدرسين الجدد ، الفترات الرئيسية في التاريخ التعليمي ، المنظرين التربويين الرئيسيين ، رواد التعليم الحديث ، الجذور الفلسفية للتعليم ، الجوانب القانونية للتعليم بما في ذلك حقوق ومسؤوليات المعلم وأهداف التعليم والمناهج والتعليم والتعليم الدولي وفعالية المدرسة والإصلاحات |
| 040312510 | طرق التعليم التعليمية العامة | يتضمن هذا المساق تعريفا للطلاب عن استراتيجيات وأساليب التدريس المختلفة المنبثقة منهم ، والعوامل التي تحدد اختيار المعلمين لهذه الأساليب والاستراتيجيات. كما يتناول المساق أيضًا تعريف الطلاب على تخطيط التدريس وتدريبهم على إعداد الخطط الدراسية حيث من المتوقع من الطالب أن يكون في المستوى الأول من التدريب العملي أثناء دراسة هذا المساق ، أو دراسته في المراحل السابقة. | 3 | - | 3 |
- |
| 040312600 | اسس المناهج والتدريس | يقدم هذا المساق للطلاب نظريات التعلم ، واستراتيجيات التنظيم والتخطيط ، والتقنيات التعليمية ، وإجراءات التشخيصية والعلاجية ، وتقنيات إدارة الفصل الدراسي للتدريس الفعال. | 3 | - | 3 |
- |
| 040313030 | تكنولوجيا التربية ووسائل التعلم | هذه المساق يتضمن تطبيق تكنولوجيا التربية في التعليم. حيث هذا المساق يعمل على توفير الخبرة العملية في الوسائط المتعددة التعليمية لطلاب معلمين المدارس. حيث سيتم تزويد الطلاب بالمفاهيم والمهارات الأساسية لتطبيق تكنولوجيا المعلومات في بيئة تعليمية ودمج تكنولوجيا الكمبيوتر الحديثة في الفصول الدراسية في المدارس الابتدائية. وعرض الطالب إلى العديد من التقنيات مثل (برامج الكمبيوتر ، والماسحات الضوئية ، و IETV ، والوسائط المتعددة ، والكاميرات الرقمية ، وما إلى ذلك). حيث سيتمكن الطالب من تطبيق هذه التقنيات في التخطيط اليومي للدرس. لتصبح التكنولوجيا أداة في التدفق الطبيعي لعملية التعليم والتدريس. | 3 | - | 3 |
240111000 مهارات الحاسوب مساق تمهيدي أساسي عن أجهزة الكمبيوتر الشخصية، ويعلم الطلاب عن مفاهيم الحاسوب الأساسية في الأجهزة، البرمجيات والشبكات. سيشمل المساق المام أساسي بالحاسوب، بما في ذلك مفاهيم الكمبيوتر، الوظائف الأساسية وعمليات الحاسوب. تشمل المواضيع: تحديد مكونات الأجهزة، عمليات الحاسوب الأساسية واستخدام بعض تطبيقات البرامج مثل نظام تشغيل Windows، معالجة الكلمات باستخدام Microsoft Word، جدول بيانات باستخدام Microsoft Excel، وبرنامج عرض تقديمي باستخدام PowerPoint. |
| 040313700 | اخلاقيات التعليم | يتناول هذا المساق القضايا الأخلاقية والأخلاقية المتعلقة بالبيئة التعليمية. المساق هو عبارة عن مجموعة من دراسات الحالة من المدرسة والفصول الدراسية- الحالات التي تتطلب أحكاما أخلاقية | 3 | - | 3 |
- |
متطلبات التخصص
على الطالب إجتياز جميع المساقات التالية
|
رقم المساق |
إسم المساق |
الساعات الأسبوعية |
ساعة معتمدة |
متطلبات سابقة |
||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
نظري |
عملي |
|||||
| 040311040 | الإملاء والخط | تم تصميم هذا المساق لتوفير تحقيق واسع، ولكن مركز ومفصل في مختلف جوانب التعلم عن بعد والتدريس مع التكنولوجيا. وسوف ينظر بتطبيقات التكنولوجيا في التعلم عن بعد باعتبارها جزءا لا يتجزأ من علم أصول التدريس التي تدرس – قيمة لا تقدر بثمن إلى الفصول الدراسية المستقبلية. وعلاوة على ذلك، سوف يوفر هذا المساق أمثلة على كيفية دمج التكنولوجيا عبر المناهج الدراسية | 3 | - | 3 |
- |
| 040312000 | تربية عملية 1 | تربية عملية 1: هذا المقرر هوساعة معتمدة واحدة – محاضرة واحدة في الأسبوع لمدة 16 أسبوعا – يعرض لطلاب الفصل الدراسي الأول من السنة الثانية في الحرم الجامعي لتقديمة إلى أنواع مختلفة من الخبرات الميدانية والسمات المشتركة وأصناف من حالات التدريس،و (تكوين) العمل الميداني،وتحليل المخاوف،والتعبيرعن الهدف والأولويات والتفكيرفي التجارب الميدانية: استخدام سجلات العمل الميداني وتقييمها | 1 | - | 1 |
- |
| 040312210 | اللغة العربية وطريقة تدريس اللغة العربية I | يتضمن هذا المساق منهاج اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا للصفين الأول والثاني الأساسي وتعريف الطلبة بكيفية إعداد الخطة الفصلية واليومية وصياغة الأهداف كما يتضمن بتعريف الطلبة وتدريبهم على أساليب وطرائق واستراتيجيات تدريس اللغة العربية (التهيئة، المحادثة، القراءة، التجريد ’ الكتابة، الإملاء) وتعريف الطلبة باستراتيجيات التقويم الحديثة (ملف الانجاز، صحيفة الطالب ’ قوائم الملاحظة). | 3 | - | 3 |
- |
| 040312220 | التربية المدنية وأساليب التعليم التربوي | يتناول هذا المساق مفهوم التربية المدنية، ومفهوم المجتمع المدني ومكوناته وأهميته ودوره. كما يتناول المساق مفهوم حقوق الإنسان والمواطنة والحريات بكافة أنواعها كما ورد في المواثيق الدولية والمحلية والإقليمية، ويسلط الضوء على دور معلم المرحلة الابتدائية في تدريس هذه المفاهيم. | 3 | - | 3 |
- |
| 040312330 | العلوم وطرق تدريس العلوم I | يتناول هذا المساق البيئة، النباتات والحيوانات، المرافق الصحية، خصائص الكائنات الحية، أجهزة جسم الانسان (الهضمي، التنفسي، الهيكلي، الدوران، البولي)، ألنقل في النبات، تصنيف النباتات والحيوانات، الخلايا، اللياقة البدنية، الصحة النفسية، الوعي البيئي، البيئة والاستيطان الصهيوني. كما يتناول تصنيف المواد، اختلاف المواد في صفاتها، خصائصها الطبيعية، الطاقة واشكالها، القوة والحركة، الحرارة، الضوء مصدره وسلوكه، الكهرباء، المغناطيس، مكونات وتركيب المواد، تصنيف العناصر ويتناول أيضا سطح الأرض أهمية الصخور، طبقات الأرض، العوامل المؤثرة في سطح الأرض، تاريخ الأرض، الاحافير، الثروات الطبيعية، السلامة على الطرق، الحالة الجوية، الهواء، الفصول الأربعة، الليل والنهار، المجموعة الشمسية، النجوم حركة الأرض والقمر. وبالتوازي سيتم عرض طبيعة العلوم، اساسيات في التخطيط، الخطة لحصة دراسية، بعض طرق التعليم المباشر، بعض طرق التعليم غير المباشر، استراتيجيات تعزز فهم الطلاب لمساق العلوم، نماذج من الوسائل التعليمية، استراتيجيات التقويم، توظيف الانترنت في التعليم. | 3 | - | 3 |
- |
| 040312412 | تربيةعملية II | يتكون هذا المساق من جزأين: الأول: الجزء النظري وله (16) ساعة يقضيها الطالب المعلم في الجامعة بمعدل ساعة أسبوعيًا (يتم خلالها مناقشة الطلاب المتدربين من قِبل المشرف الأكاديمي بالمواقف التي واجهتهم في المدارس والموقف التربوي النموذجي المتعلق بذلك). الثاني: الجزء العملي التطبيقي وله (90) ساعة عملية يقضيها الطالب المعلم في مدرسة التدريب حيث: يبدأ الطالب المعلم بتحمل مسؤولية تنفيذ فعاليات الموقف الصفي لحصة كاملة في ضوء المعايير التي يتطلبها ذلك الموقف، حيث يتوقع من الطالب تنفيذ المهام التدريسية تحت إشراف ومسؤولية المعلم المتعاون، والمشرف الأكاديمي والمشرف التربوي، لمدة 18 يوم بمعدل 5 حصص في اليوم (على أن يقضي الطالب 5 ساعات فعلية يوميا، أي من بداية الدوام وحتى نهايته). | - | 2 |
040312000 تربية عملية 1 تربية عملية 1: هذا المقرر هوساعة معتمدة واحدة – محاضرة واحدة في الأسبوع لمدة 16 أسبوعا – يعرض لطلاب الفصل الدراسي الأول من السنة الثانية في الحرم الجامعي لتقديمة إلى أنواع مختلفة من الخبرات الميدانية والسمات المشتركة وأصناف من حالات التدريس،و (تكوين) العمل الميداني،وتحليل المخاوف،والتعبيرعن الهدف والأولويات والتفكيرفي التجارب الميدانية: استخدام سجلات العمل الميداني وتقييمها |
|
| 040312451 | مقدمة في تطور الطفل | يدرس هذ االمساق التطورالفسيولوجي والمعرفي والعاطفي والاجتماعي وتنمية الشخصية من الحمل إلى مرحلة المراهقة. ويناقش أيضا العوامل التاريخية والثقافية والبيئية للتنمية | 3 | - | 3 |
040311010 مقدمة في التربية هذا المساق هو مقدمة لتعليم التربية ، يركز على ظروفها ، إعداد وتحفيز المدرسين الجدد ، الفترات الرئيسية في التاريخ التعليمي ، المنظرين التربويين الرئيسيين ، رواد التعليم الحديث ، الجذور الفلسفية للتعليم ، الجوانب القانونية للتعليم بما في ذلك حقوق ومسؤوليات المعلم وأهداف التعليم والمناهج والتعليم والتعليم الدولي وفعالية المدرسة والإصلاحات |
| 040312470 | تعليم الأطفال ذوي الاحنياجات التعليمية الخاصة | يوفر هذا المساق للطلاب أساسًا من المعرفة حول الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة. وهذا ينطبق على الموهوبين ، وبطيئي التعلم، وأولئك الذين ينحرفون عما يسمى بالطالب العادي بسبب ضعف جسدي أو حسي ، أو درجة الموهبة العقلية ، أو مشاكل التكيف العاطفي. يحتاج المعلمون إلى أن يكونوا قادرين على إدراك هذه الاحتياجات ، وأن يكونوا مدركين لما يمكن عمله في المدارس العادية من أجل تعزيز تنمية إمكانات الأطفال داخل فردياتهم واختلافاتهم | 3 | - | 3 |
040312451 مقدمة في تطور الطفل يدرس هذ االمساق التطورالفسيولوجي والمعرفي والعاطفي والاجتماعي وتنمية الشخصية من الحمل إلى مرحلة المراهقة. ويناقش أيضا العوامل التاريخية والثقافية والبيئية للتنمية |
| 040312550 | نظريات التعليم | يقدم هذا المساق للطلاب الجوانب المعرفية والنفسية والحركية للتعلم البشري. يتم التركيز على نظريات التعلم المختلفة وتطبيقها على كل من عمليات التعلم الخاصة بالطالب، وأيضا لتمكين الطلاب من التعلم في بيئة مواتية. وسيكون تركيز المساق على نظريات التعلم مع التركيز على البنائية. النمو البشري والتنمية من حيث صلته بالتعلم، وسوف يستكشف عملية التعلم، وأساليب التعلم، وتقييم التعلم، ومتباينة التعلم التي تأخذ في الاعتبار الاحتياجات الخاصة من جميع الأنواع، والدافع. بالإضافة إلى ذلك، سوف يتم تطبيق نظرية التعلم على التعليم متعدد الثقافات | 3 | - | 3 |
- |
| 040312590 | مقدمة في الدراسات الاسلامية | يهدف المساق إلى تبصير الطالب ببعض المفاهيم والأسس والمبادئ العامة في التربية الإسلامية (العقيدة، الأحكام الشرعية وانواعها، والسيرة النبوية) كما يتضمن تعريفه بأهداف التربية الاسلامية كما يقدم وصفاً لدور وسائط التربية في المجتمع الإسلامي في بناء الشخصية المسلمة، وكل ذلك بما يتلاءم مع المرحلة الأساسية. | 3 | - | 3 |
- |
| 040312660 | طرق تدريس التربية الاسلامية | طرق تدريس التربية الإسلامية: يتناول هذاالمساق التربية الأخلاقية والدينية وأهميتها في تشكيل وخلق الشخصية الإنسانية في المراحل المبكرة. ويناقش مراحل النموالأخلاقي والروحي الذي يذهب الطفلوفقالنظرياتمختلفة. كمايعرضالأساليبوالأساليبالمختلفةفيتدريسالتربيةالدينيةفيالفصولالدراسيةالأربعةالأساسيةالتيتركزعلىالطفلكعاملنشطفيعمليةالتعلم. هذابالطبع يطعن في مفاهيم وأسس الإسلام،الدينيةوالعبادات والقيم والأخلاق في التربية الإسلامية وانعكاسهاعلى المجتمع. كمايقدم المقرر كيفية تدريس القرآن الكريم،والتدريس النبوي،وكتاب التربية الإسلامية في الصفوف الابتدائيةوطرق تدريسها | 3 | - | 3 |
040312590 مقدمة في الدراسات الاسلامية يهدف المساق إلى تبصير الطالب ببعض المفاهيم والأسس والمبادئ العامة في التربية الإسلامية (العقيدة، الأحكام الشرعية وانواعها، والسيرة النبوية) كما يتضمن تعريفه بأهداف التربية الاسلامية كما يقدم وصفاً لدور وسائط التربية في المجتمع الإسلامي في بناء الشخصية المسلمة، وكل ذلك بما يتلاءم مع المرحلة الأساسية. |
| 040312900 | الرياضيات وأساليب تعليم الرياضيات I | الجزء الأول من المساق يشتمل على مفاهيم الأعداد، مجموعات الأعداد (طبيعية، نسبية، صحيحة)، العمليات على الأعداد، تحليل الأعداد، أنماط عددية مختلفة تشتمل العمليات الحسابية الاربعة، إيجاد جذور تربيعية وتكعيبية لأعداد مربعة، مكعبة كاملة، التناسب وأنواعه، القيمة المطلقة للعدد، بالإضافة إلى جميع مفاهيم الأعداد والعمليات عليها الواردة في كتب المناهج المدرسية من الصف الأول وحتى الصف السادس. وأما الجزء الثاني فيشتمل على طرق تدريس جميع المفاهيم والعمليات والمهارات السابقة، وكيفية ربط هذه المفاهيم بالحياة العملية للطالب (جعل الرياضيات تطبيقية). وكذلك بناء اتجاهات إيجابية نحو هذه المواضيع من خلال ربطها بالواقع وتبيان أهميتها في الحياة العملية. | 3 | - | 3 |
- |
| 040313002 | تربية عملية III | يتكون هذا المساق من جزأين: الأول: الجزء النظري وله (16) ساعة يقضيها الطالب المعلم في الجامعة بمعدل ساعة أسبوعيًا (يتم خلالها مناقشة الطلاب المتدربين من قِبل المشرف الأكاديمي بالمواقف التي واجهتهم في المدارس والموقف التربوي النموذجي المتعلق بذلك). الثاني: الجزء العملي التطبيقي وله (90) ساعة عملية يقضيها الطالب المعلم في مدرسة التدريب حيث: يبدأ المتدرب بالمشاهدة للبيئة الصفة والمعلم المشرف لمدة يومين، ثم المشاركة الجزئية مع الزميل وبمتابعة وإشراف المعلم المشرف لمدة 10 أيام، ثم التدريس حصص كاملة لمدة أسبوع على ألا تزيد عدد الحصص في اليوم الواحد للمشاركة الجزئية والحصص الكاملة عن حصتين في اليوم والواحد وبقية الحصص يقضيها المتدرب مع المعلم المشرف يشاهد ويُناقش. وفي هذا التدريب يركز المتدرب على موضوع إدارة الصف وتعزيز وتفعيل الطلبة وكتابة خطط جزئية فيما يتعلق بمشاركته. | - | 2 |
040312412 تربيةعملية II يتكون هذا المساق من جزأين: الأول: الجزء النظري وله (16) ساعة يقضيها الطالب المعلم في الجامعة بمعدل ساعة أسبوعيًا (يتم خلالها مناقشة الطلاب المتدربين من قِبل المشرف الأكاديمي بالمواقف التي واجهتهم في المدارس والموقف التربوي النموذجي المتعلق بذلك). الثاني: الجزء العملي التطبيقي وله (90) ساعة عملية يقضيها الطالب المعلم في مدرسة التدريب حيث: يبدأ الطالب المعلم بتحمل مسؤولية تنفيذ فعاليات الموقف الصفي لحصة كاملة في ضوء المعايير التي يتطلبها ذلك الموقف، حيث يتوقع من الطالب تنفيذ المهام التدريسية تحت إشراف ومسؤولية المعلم المتعاون، والمشرف الأكاديمي والمشرف التربوي، لمدة 18 يوم بمعدل 5 حصص في اليوم (على أن يقضي الطالب 5 ساعات فعلية يوميا، أي من بداية الدوام وحتى نهايته). |
|
| 040313210 | اللغة العربية وطريقة تدريس اللغة العربية II | يتضمن هذا المساق بعض القضايا اللغوية والإملائية الواردة في في منهاج اللغة العربية للصفين الثالث والرابع الأساسين (الأنماط اللغوية، قضايا إملائية، قضايا نحوية وصرفية، التعيير) واستراتيجيات وطرق تدريسها وتقويمها. | 3 | - | 3 |
040312210 اللغة العربية وطريقة تدريس اللغة العربية I يتضمن هذا المساق منهاج اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا للصفين الأول والثاني الأساسي وتعريف الطلبة بكيفية إعداد الخطة الفصلية واليومية وصياغة الأهداف كما يتضمن بتعريف الطلبة وتدريبهم على أساليب وطرائق واستراتيجيات تدريس اللغة العربية (التهيئة، المحادثة، القراءة، التجريد ’ الكتابة، الإملاء) وتعريف الطلبة باستراتيجيات التقويم الحديثة (ملف الانجاز، صحيفة الطالب ’ قوائم الملاحظة). |
| 040313400 | الرياضيات وأساليب تعليم الرياضيات II | القسم الأول من المساق يشتمل على كيفية الأشكال الهندسية والمجسمات الواردة في المناهج المدرسية حتى الصف السادس. وحدات قياس (الطول، الكتلة، المساحة، الحجم، النقد، الزمن)، المساحة والمحيط. التحويل بين وحدات القياس، أنواع المثلث، الأشكال الرباعية، الدائرة، مساحة أشكال هندسية مستوية، المساحة الجانبية والكلية، جمع (طرح) فترات زمنية. والجزء الثاني هو كيفية التدرج في تدريس كل المفاهيم السابقة من الصف الأول وحتى الصف السادس، وكذلك التركيز على كيفية كتابة خطة دراسية يومية وفصلية، مع تحليل لمحتوى مواضيع من الكتب المدرسية، طرق تدريس متنوعة للمفاهيم السابقة مثل: الاستقراء، الاستنتاج، الاكتشاف، التعليم المبرمج. الوسيلة التعليمية وضوابطها. وكذلك بناء اتجاهات إيجابية نحو هذه المواضيع من خلال ربطها بالواقع وتبيان أهميتها في الحياة العملية. | 3 | - | 3 |
040312900 الرياضيات وأساليب تعليم الرياضيات I الجزء الأول من المساق يشتمل على مفاهيم الأعداد، مجموعات الأعداد (طبيعية، نسبية، صحيحة)، العمليات على الأعداد، تحليل الأعداد، أنماط عددية مختلفة تشتمل العمليات الحسابية الاربعة، إيجاد جذور تربيعية وتكعيبية لأعداد مربعة، مكعبة كاملة، التناسب وأنواعه، القيمة المطلقة للعدد، بالإضافة إلى جميع مفاهيم الأعداد والعمليات عليها الواردة في كتب المناهج المدرسية من الصف الأول وحتى الصف السادس. وأما الجزء الثاني فيشتمل على طرق تدريس جميع المفاهيم والعمليات والمهارات السابقة، وكيفية ربط هذه المفاهيم بالحياة العملية للطالب (جعل الرياضيات تطبيقية). وكذلك بناء اتجاهات إيجابية نحو هذه المواضيع من خلال ربطها بالواقع وتبيان أهميتها في الحياة العملية. |
| 040313410 | العلوم وطرق تدريس العلوم II | يتناول هذا المساق أجهزة جسم الانسان الآتية العصبي، الغدد الصماء، المستقبلات الحسية، والخلية والمجهر، الانقسام المتساوي والمنصف، الكائنات الحية (الدقيقة)، البناء الضوئي والتنفس والنقل في النبات. كما يتناول الذرة والتفاعل الكيميائي، الجدول الدوري، الموائع، الروابط الكيميائية، الطاقة الميكانيكية، التيار الكهربائي وقانون أوم، المرايا والعدسات، قانونا الانعكاس والانكسار ويتناول أيضا الضغط الجوي والرياح، الرياح السطحية واتجاهها، الغلاف الجوي وبخار الماء، الرصد الجوي والتنبؤ في الحالة الجوية، النجوم والمجرات. وبالتوازي سيتم عرض بعض طرق التعليم المباشر، بعض طرق التعليم غير المباشر، نماذج من الوسائل التعليمية، استراتيجيات التقويم الحقيقي. | 3 | - | 3 |
040312330 العلوم وطرق تدريس العلوم I يتناول هذا المساق البيئة، النباتات والحيوانات، المرافق الصحية، خصائص الكائنات الحية، أجهزة جسم الانسان (الهضمي، التنفسي، الهيكلي، الدوران، البولي)، ألنقل في النبات، تصنيف النباتات والحيوانات، الخلايا، اللياقة البدنية، الصحة النفسية، الوعي البيئي، البيئة والاستيطان الصهيوني. كما يتناول تصنيف المواد، اختلاف المواد في صفاتها، خصائصها الطبيعية، الطاقة واشكالها، القوة والحركة، الحرارة، الضوء مصدره وسلوكه، الكهرباء، المغناطيس، مكونات وتركيب المواد، تصنيف العناصر ويتناول أيضا سطح الأرض أهمية الصخور، طبقات الأرض، العوامل المؤثرة في سطح الأرض، تاريخ الأرض، الاحافير، الثروات الطبيعية، السلامة على الطرق، الحالة الجوية، الهواء، الفصول الأربعة، الليل والنهار، المجموعة الشمسية، النجوم حركة الأرض والقمر. وبالتوازي سيتم عرض طبيعة العلوم، اساسيات في التخطيط، الخطة لحصة دراسية، بعض طرق التعليم المباشر، بعض طرق التعليم غير المباشر، استراتيجيات تعزز فهم الطلاب لمساق العلوم، نماذج من الوسائل التعليمية، استراتيجيات التقويم، توظيف الانترنت في التعليم. |
| 040313440 | التعليم والتعلم من خلال المناهح الدراسية | يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلاب بالمعرفة المتبادلة التي تمكنهم من تطوير المهارات والمواقف والأساليب العملية للتعامل مع متطلبات الحياة المختلفة وحل المشكلات ، مما يساهم في زيادة فهمهم ، و,عيهم ، وتقديرهم. | 3 | - | 3 |
040312600 اسس المناهج والتدريس يقدم هذا المساق للطلاب نظريات التعلم ، واستراتيجيات التنظيم والتخطيط ، والتقنيات التعليمية ، وإجراءات التشخيصية والعلاجية ، وتقنيات إدارة الفصل الدراسي للتدريس الفعال. |
| 040313452 | تربية عملية 4 | يتكون هذا المساق من جزأين: الأول: الجزء النظري وله (16) ساعة يقضيها الطالب المعلم في الجامعة بمعدل ساعة أسبوعيًا (يتم خلالها مناقشة الطلاب المتدربين من قِبل المشرف الأكاديمي بالمواقف التي واجهتهم في المدارس والموقف التربوي النموذجي المتعلق بذلك). الثاني: الجزء العملي التطبيقي وله (90) ساعة عملية يقضيها الطالب المعلم في مدرسة التدريب حيث: تهدف هذه المرحلة الثالثة من التدريب العملي إلى تدريب الطلبة المعلمين على المهارات التدريسية الفعالة واستكشاف وتلبية حاجات التلاميذ المتنوعة، سواء من خلال اللقاءات وورش العمل داخل الكلية أو في الصف الدراسي وبتوجيه من المعلم المشرف ومشرفي التربية العمليـة. وتشمل مهارات التدريس لجميع أدوار المعلم وعناصر الموقف التعليمي | - | 2 |
040313002 تربية عملية III يتكون هذا المساق من جزأين: الأول: الجزء النظري وله (16) ساعة يقضيها الطالب المعلم في الجامعة بمعدل ساعة أسبوعيًا (يتم خلالها مناقشة الطلاب المتدربين من قِبل المشرف الأكاديمي بالمواقف التي واجهتهم في المدارس والموقف التربوي النموذجي المتعلق بذلك). الثاني: الجزء العملي التطبيقي وله (90) ساعة عملية يقضيها الطالب المعلم في مدرسة التدريب حيث: يبدأ المتدرب بالمشاهدة للبيئة الصفة والمعلم المشرف لمدة يومين، ثم المشاركة الجزئية مع الزميل وبمتابعة وإشراف المعلم المشرف لمدة 10 أيام، ثم التدريس حصص كاملة لمدة أسبوع على ألا تزيد عدد الحصص في اليوم الواحد للمشاركة الجزئية والحصص الكاملة عن حصتين في اليوم والواحد وبقية الحصص يقضيها المتدرب مع المعلم المشرف يشاهد ويُناقش. وفي هذا التدريب يركز المتدرب على موضوع إدارة الصف وتعزيز وتفعيل الطلبة وكتابة خطط جزئية فيما يتعلق بمشاركته. |
|
| 040313650 | أدب الأطفال | ادب الأطفال: يهدف هذا المساق إلى التعريف بأهمية أدب الأطفال فيجلب الفرح للأطفال وكذلك تطوير قدراتهم اللغوية سواء شفويا وخطيا. أدب الأطفال يلعب أيضا دورا هاما وحقيقيا في تطوير الإدراك للقراء والخطوات اللازمة للاستعداد للقراءة والكتابة. سوف يقدم هذا المساق أنواعا مختلفة من أدب الأطفال واختبار صحتها (المحتوى والشكل) لأطفال ما قبل المدرسة وأطفال المرحلة الابتدائية | 3 | - | 3 |
040311010 مقدمة في التربية هذا المساق هو مقدمة لتعليم التربية ، يركز على ظروفها ، إعداد وتحفيز المدرسين الجدد ، الفترات الرئيسية في التاريخ التعليمي ، المنظرين التربويين الرئيسيين ، رواد التعليم الحديث ، الجذور الفلسفية للتعليم ، الجوانب القانونية للتعليم بما في ذلك حقوق ومسؤوليات المعلم وأهداف التعليم والمناهج والتعليم والتعليم الدولي وفعالية المدرسة والإصلاحات |
| 040314250 | تربية عملية 5 | - | 2 |
040313452 تربية عملية 4 يتكون هذا المساق من جزأين: الأول: الجزء النظري وله (16) ساعة يقضيها الطالب المعلم في الجامعة بمعدل ساعة أسبوعيًا (يتم خلالها مناقشة الطلاب المتدربين من قِبل المشرف الأكاديمي بالمواقف التي واجهتهم في المدارس والموقف التربوي النموذجي المتعلق بذلك). الثاني: الجزء العملي التطبيقي وله (90) ساعة عملية يقضيها الطالب المعلم في مدرسة التدريب حيث: تهدف هذه المرحلة الثالثة من التدريب العملي إلى تدريب الطلبة المعلمين على المهارات التدريسية الفعالة واستكشاف وتلبية حاجات التلاميذ المتنوعة، سواء من خلال اللقاءات وورش العمل داخل الكلية أو في الصف الدراسي وبتوجيه من المعلم المشرف ومشرفي التربية العمليـة. وتشمل مهارات التدريس لجميع أدوار المعلم وعناصر الموقف التعليمي |
||
| 040314310 | اللغة العربية وطريقة تدريس اللغة العربية III | يتضمن هذا المساق بتعريف الطلبة بأساسيات النحو والصرف (المشتقات، البناء الصرفي الجملة الاسمية والفعلية، النواسخ، الأفعال المبنية والمعربة وباب الأسماء المعربة والمبنية التي يحتاجها الطالب المعلم لتدريس اللغة العربية لطلبة المرحلة الأساسية الدنيا، وينتهي المساق بإعداد اختبار تحصيلي. | 3 | - | 3 |
040313210 اللغة العربية وطريقة تدريس اللغة العربية II يتضمن هذا المساق بعض القضايا اللغوية والإملائية الواردة في في منهاج اللغة العربية للصفين الثالث والرابع الأساسين (الأنماط اللغوية، قضايا إملائية، قضايا نحوية وصرفية، التعيير) واستراتيجيات وطرق تدريسها وتقويمها. |
| 040314430 | تعليم وتدريس القرآن | يتناول هذا المساق تطبيق عملي لأحكام التجويد الأساسية، إلى جانب التعريف بالقرآن وعلومه، الوحي وشبه الجاحدين له، نزول القرآن، جمع القرآن وترتيبه، أسباب النزول، النسخ، أول ما نزل وآخر ما نزل، المكي والمدني، نزول القرآن على سبعة أحرف مع إشارة إلى القراءات السبع، الرسم العثماني. | 3 | - | 3 |
040312590 مقدمة في الدراسات الاسلامية يهدف المساق إلى تبصير الطالب ببعض المفاهيم والأسس والمبادئ العامة في التربية الإسلامية (العقيدة، الأحكام الشرعية وانواعها، والسيرة النبوية) كما يتضمن تعريفه بأهداف التربية الاسلامية كما يقدم وصفاً لدور وسائط التربية في المجتمع الإسلامي في بناء الشخصية المسلمة، وكل ذلك بما يتلاءم مع المرحلة الأساسية. |
| 040314560 | تصميم التدريس | يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلاب بمفهوم تصميم التدريس وأساسه المنطقي ، وشرح العلاقة بينه وبين تكنولوجيا التعليم ، لإدخال الأسس النظرية لتصميم ومراحل التدريس ، ومفهوم الأنظمة. كما يهدف إلى تزويد الطلاب بالمهارات اللازمة لإنتاج برامج تعليمية ضمن مفهوم التجريد التعليمي مثل التعليم ، ورزم التدريس ، وخطة كيلر ، والتعلم المبرمج | 3 | - | 3 |
- |
| 040314590 | مشروع التخرج | يتناول هذا المساق تطوير القدرات التحليلية والنقدية والإشكالات والفرضيات والنظريات ذات الارتباط بالتربية الاساسية، من خلال إعداد وكتابة أبحاث علمية حول القضايا التربوية المهمة، ويتم اختيار الموضوع مع مدرس المادة ثم عرضه من قبل الطالب ومناقشته جماعيا، وإجراء التعديلات الضرورية عليه. | - | 3 |
040521301 أسس أساليب البحث يهدف هذا المساق الى تحقيق غايتين رئيستين: الاولى :معرفه وممارسة المهارات الضرورية واللازمة للقيام بعملية البحث بطريقة علمية، من تصميم البحث والفرضيات، والمصداقية والثقة، والاستبانة، والمقابلة، وادوات القياس غير المباشرة. بالاضافه الى استخدام الاساليب البحثية الجديدة كالبحث السريع بالمشاركة والجماعات البؤرية ، والثانية معرفه تحليل البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية، وكتابة النتائج، والتوثيق والاقتباس، وعلامات الترقيم وكتابة البحث. |
|
| 040314700 | الرياضيات وأساليب تعليم الرياضيات III | القسم الأول من المساق يشتمل على جميع المفاهيم الإحصائية والاحتمالية الواردة في كتب المناهج المدرسية حتى الصف السابع. والتركيز على استراتيجيات التعلم النشط والصف النشط، وكذلك تعليم الرياضيات من خلال اللعب، تعليم الرياضيات من خلال حل المشكلات، والتركيز على المسألة الكلامية وكيفية تدريسها، وكذلك تعليم الرياضيات للطلبة غير العادين. وكذلك بناء اتجاهات إيجابية نحو هذه المواضيع من خلال ربطها بالواقع وتبيان أهميتها في الحياة العملية. | 3 | - | 3 |
040313400 الرياضيات وأساليب تعليم الرياضيات II القسم الأول من المساق يشتمل على كيفية الأشكال الهندسية والمجسمات الواردة في المناهج المدرسية حتى الصف السادس. وحدات قياس (الطول، الكتلة، المساحة، الحجم، النقد، الزمن)، المساحة والمحيط. التحويل بين وحدات القياس، أنواع المثلث، الأشكال الرباعية، الدائرة، مساحة أشكال هندسية مستوية، المساحة الجانبية والكلية، جمع (طرح) فترات زمنية. والجزء الثاني هو كيفية التدرج في تدريس كل المفاهيم السابقة من الصف الأول وحتى الصف السادس، وكذلك التركيز على كيفية كتابة خطة دراسية يومية وفصلية، مع تحليل لمحتوى مواضيع من الكتب المدرسية، طرق تدريس متنوعة للمفاهيم السابقة مثل: الاستقراء، الاستنتاج، الاكتشاف، التعليم المبرمج. الوسيلة التعليمية وضوابطها. وكذلك بناء اتجاهات إيجابية نحو هذه المواضيع من خلال ربطها بالواقع وتبيان أهميتها في الحياة العملية. |
يجب على الطالب إجتياز ( 9 ) ساعات معتمدة من أي من المساقات التالية
|
رقم المساق |
إسم المساق |
الساعات الأسبوعية |
ساعة معتمدة |
متطلبات سابقة |
||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
نظري |
عملي |
|||||
| 030311210 | المدخل إلى الشريعة الإسلامية | يتناول هذا المساق التعريف بالشريعة كمصدر للقانون، وبيان خصائص الشريعة الاسلامية، وخصائص الفقه الإسلامي وعلاقته بالشريعة، وأهم القواعد الفقهية الإسلامية وأهم الأدوار التي مر بها الفقه، والتعريف بأهم الفقهاء في الشريعة الإسلامية. | 3 | - | 3 |
- |
| 040111010 | علم الأصوات العربية (الصوتيات) | يهدف هذا المساق إلى التعريف بعلم الأصوات اللغوية(Phonetics) والتفريق بينه وبين علم وظائف الأصوات (Phonology) والتطور الذي أصاب هذا العلم، ثم تقسيم الأصوات العربية إلى صوامت (Consonants) وصوائت (Vowels)، والصوائت إلى قصيرة وطويلة وتعريف كل صوت من أصوات العربية، وذلك بتحديد مخرجه وبيان نوعه وصفته، وبيان النبر والتنغيم، وبعض الظواهر الصوتية كالمماثلة والمخالفة وغيرها. | 2 | 3 | 3 |
040111001 اللغة العربية يهدف هذا المساق الى تعليم الطلبة أساسيات في اللغة العربية, وصولاً الى كتابة صحيحة على مستوى الكلمة وبناء الجملة والتعبير . ويركز المساق _ بشكل خاص _ على سلامة اللغة العربية نطقاً و كتابةـ ويتناول المساق الموضوعات التالية: مستويات اللغة العربية،الاملاء وعلامات الترقيم، نصوص من الأدب الجاهلي والاموي والعباسي والحديث، الاسماء الخمسة، الأفعال الخمسة،العدد والمعدود، الحال، التمييز، المفاعيل الخمسة، الفاعل ونائب الفاعل، المفاعيل الخمسة،الممنوع من الصرف، المبتدأ والخبر، النواسخ، المثنى، الجموع. |
| 040111610 | علم الصرف وتطبيقاته | يتناول هذا المساق أهم القضايا الصرفية المتعلقة بالفعل والاسم على السواء، كالتجريد والزيادة والميزان الصرفي والاشتقاق والتذكير والتأنيث والتثنية والجمع والنسب والتصغير والإعلال والإدغام والإسناد والتوكيد وقواعد الإعلال والإبدال ونحوها مع التركيز على الجوانب التطبيقية والأدائية. | 3 | - | 3 |
040111001 اللغة العربية يهدف هذا المساق الى تعليم الطلبة أساسيات في اللغة العربية, وصولاً الى كتابة صحيحة على مستوى الكلمة وبناء الجملة والتعبير . ويركز المساق _ بشكل خاص _ على سلامة اللغة العربية نطقاً و كتابةـ ويتناول المساق الموضوعات التالية: مستويات اللغة العربية،الاملاء وعلامات الترقيم، نصوص من الأدب الجاهلي والاموي والعباسي والحديث، الاسماء الخمسة، الأفعال الخمسة،العدد والمعدود، الحال، التمييز، المفاعيل الخمسة، الفاعل ونائب الفاعل، المفاعيل الخمسة،الممنوع من الصرف، المبتدأ والخبر، النواسخ، المثنى، الجموع. |
| 040211100 | مهارات القراءة | يقدم هذا المساق للطلاب التقنيات الأساسية للقراءة الفعالة للنصوص الأكاديمية، ان المهارات الرئيسية التي يتم تدريسها في المساق هي التعرف الطلاب على المفردات، كيفية تحديد الأفكار الرئيسية، وتحديد التفاصيل الداعمة والتحولات، والتعرف على أنواع مختلفة من النصوص، والتفريق بين الحقيقة والرأي، والقراءة النقدية. | 3 | - | 3 |
010610035 لغة انجليزية للمتقدمين "هذا مساق مهارات متكامل يتدرب فيه الطلاب على القراءة والكتابة والاستماع والتحدث. في القراءة، يتعلم الطالب التمييز بين الحقائق والآراء، تحديد هدف المؤلف أو وجهة نظره، تبرير الإجابات على أسئلة الفهم، الإستدلال على الاستنتاجات، قراءة النصوص الأكاديمية، والتعرف على العلاقة النحوية في النص. في الكتابة، يتعلم الطالب كتابة جمل معقدة واستخدام فاصلات الوصل. في القواعد، تتم مراجعة أجزاء الخطاب، المقالات، والعبارات والشروط." |
| 040211200 | مهارات الكتابة | في هذا المساق يقوم الطالب بمراجعة وتعلم كيفية صياغة الجملة. يتم تدريس الاستخدام الصحيح للموضوعات والأفعال والضمائر وعلامات الترقيم والكتابة باللغة الإنجليزية في هذه المساق التعليمي. | 3 | - | 3 |
010610035 لغة انجليزية للمتقدمين "هذا مساق مهارات متكامل يتدرب فيه الطلاب على القراءة والكتابة والاستماع والتحدث. في القراءة، يتعلم الطالب التمييز بين الحقائق والآراء، تحديد هدف المؤلف أو وجهة نظره، تبرير الإجابات على أسئلة الفهم، الإستدلال على الاستنتاجات، قراءة النصوص الأكاديمية، والتعرف على العلاقة النحوية في النص. في الكتابة، يتعلم الطالب كتابة جمل معقدة واستخدام فاصلات الوصل. في القواعد، تتم مراجعة أجزاء الخطاب، المقالات، والعبارات والشروط." |
| 040211300 | مراجعة قواعد اللغة الانجليزية | هذا المساق يقوم باستعراض عناصر القواعد اللغة الإنجليزية ويطور مهارات الطالب في تكوين الجملة المعقدة والمركبة والتوازي والتكامل في سياق الكتابة والمحادثة الفعالة (النحوي). يغطي أيضا المساق مراجعة الأفعال الفعلية ، المقارنات ، أنماط الجملة ، التنسيق ، والتبعية. | 3 | - | 3 |
010610035 لغة انجليزية للمتقدمين "هذا مساق مهارات متكامل يتدرب فيه الطلاب على القراءة والكتابة والاستماع والتحدث. في القراءة، يتعلم الطالب التمييز بين الحقائق والآراء، تحديد هدف المؤلف أو وجهة نظره، تبرير الإجابات على أسئلة الفهم، الإستدلال على الاستنتاجات، قراءة النصوص الأكاديمية، والتعرف على العلاقة النحوية في النص. في الكتابة، يتعلم الطالب كتابة جمل معقدة واستخدام فاصلات الوصل. في القواعد، تتم مراجعة أجزاء الخطاب، المقالات، والعبارات والشروط." |
| 040311150 | التعليم كمهنة | صمم هذا المساق كمساق تمهيدي لبرنامج اعداد المعلمين الممتد لمدة أربع سنوات. في هذا المساق التربوي ، يدرس الطلاب التعليم كمهنة ، وفلسفة العمل في المدارس ، وتنوع الطلاب ، والمناهج الدراسية ، والتعليم الفعال ، وتنظيم المدارس و وتمويل التعليم ، وقانون التعليم ، والأبعاد الاجتماعية والسياسية للتعليم ، ودور المعلم كمحترف وكيف ينبغي إصلاح التعليم | 3 | - | 3 |
- |
| 040312500 | تاريخ مبادئ وفلسفة التربية | دراسة متوازنة لمدارس الفكر الفلسفي الرئيسية في التعليم عبر التاريخ ، مع التركيز على أهمية كل فلسفة مستمرة في التدريس والتعلم اليوم. ويوفر للقراء معرفة شاملة عن مختلف مدارس الفكر التي تضم فلسفة التعليم عبر التاريخ. يعطي النص نظرة ثاقبة للأفراد الذين ساعدوا في تطوير العديد من فلسفات التعليم ويوفر معلومات تاريخية حول كيفية عيشهم وكيف تعلموا. بالإضافة إلى ذلك ، يغطي كل فصل كل أهداف الفلسفة وطرقها ومناهجها وأدوارها التعليمية ومزاياها ومساوئها. كما يشمل هذا المساق على تحليل كيف تطورت كل فلسفة مع مرور الوقت، وكيف أثرت هذه الفلسفات على الممارسة التعليمية اللاحقة و تطبيق ما تعلموه في مهنتهم وتطوير فلسفتهم الخاصة حول التعليم ، والتربية ، والتدريس | 3 | - | 3 |
- |
| 040313200 | سيكلوجية المراهقة | يدرس هذا المساق مراحل تطوير المراهقين من تيارات متعددة من الفهم النظري. وسيتم مناقشة التنمية الفسيولوجية والمعرفية والعاطفية والاجتماعية والشخصية | 3 | - | 3 |
- |
| 040313300 | التعليم في فلسطين | " التعليم في فلسطين: يقدم هذا المساق مفاهيم مختلفة وتاريخ التعليم. كما يقدم دراسة عن تاريخ التعليم في فلسطين، بالإضافة إلى الفلسفة التربوية الفلسطينية والمناهج الدراسية وأهدافها " | 3 | - | 3 |
040311010 مقدمة في التربية هذا المساق هو مقدمة لتعليم التربية ، يركز على ظروفها ، إعداد وتحفيز المدرسين الجدد ، الفترات الرئيسية في التاريخ التعليمي ، المنظرين التربويين الرئيسيين ، رواد التعليم الحديث ، الجذور الفلسفية للتعليم ، الجوانب القانونية للتعليم بما في ذلك حقوق ومسؤوليات المعلم وأهداف التعليم والمناهج والتعليم والتعليم الدولي وفعالية المدرسة والإصلاحات |
| 040313580 | اساليب تدريس التربية الفنية | يتضمن هذا المساق دراسة المفاهيم والموضوعات الاساسية المتعلقة بعمليتي التدريس والتعلم في التربية الفنية، كما يتناول الاستراتيجيات التدريسية المستخدمة في تعليم وتدريس التربية الفنية، وما يندرج تحت هذه الاستراتيجيات من طرق وأساليب تدريس تسهم في تحقيق النتاجات التعليمية العامة والخاصة للتربية الفنية. ويتطرق هذا المساق الى الادوار الحديثة لمعلم التربية الفنية الفعال في عصر الاقتصاد المعرفي. ويركز هذا المساق على تخطيط التدريس في التربية الفنية المبني على المهارات الحياتية وتطبيقاته العملية. كما يعمل على تدريس التربية الفنية بالرسم والأشغال الفنية واليدوية بما يتناسب مع طلبة المرحلة الأساسية. | 3 | - | 3 |
- |
| 040313640 | قراءة التعليم التشخيصي للطالب في المرحلة الابتدائية | يقدم المساق للطلاب والمعلمين في التعليم الابتدائي نظرة عامة لتعليم القراءة في الصفوف الابتدائية النظري والعملي ، الصفوف 2-6. سيتم تغطية ملخص للإجراءات التعليمية لتدريس عمليات القراءة والكتابة. كما يعلم المساق الوعي الصوتي ، تطوير المفردات ، الصوتيات ، الطلاقة والفهم القرائي ، كل من عوامل القارئ والعوامل النصية. كما سيتم تغطية تقييم تنمية معرفة القراءة والكتابة لدى الطلاب بالإضافة إلى تمييز تعليمات القراءة والكتابة وتصميم وتنظيم غرف القراءة. | 3 | - | 3 |
- |
| 040313800 | تنمية التفكير الابداعي | يهدف هذا المساق إلى دراسة دور المشرفين في الإعدادات العملية في قطاع الرعاية الصحية. سيتم استكشاف مفاهيم التواصل والتدريس والتقييم وتطبيقها من قبل المشاركين في المساق لأنفسهم | 3 | - | 3 |
040311010 مقدمة في التربية هذا المساق هو مقدمة لتعليم التربية ، يركز على ظروفها ، إعداد وتحفيز المدرسين الجدد ، الفترات الرئيسية في التاريخ التعليمي ، المنظرين التربويين الرئيسيين ، رواد التعليم الحديث ، الجذور الفلسفية للتعليم ، الجوانب القانونية للتعليم بما في ذلك حقوق ومسؤوليات المعلم وأهداف التعليم والمناهج والتعليم والتعليم الدولي وفعالية المدرسة والإصلاحات |
| 040314000 | مشاكل التعلم | يهدف هذا المساق الى البحث في الممارسات التعليمية الحالية والابتكارات لتحسين فعالية المعلم | 3 | - | 3 |
- |
| 040314400 | التوجيه والارشاد | هذا المساق هو مساق عملي للطلاب الذين لديهم اهتمام كبير في علم النفس والتعليم. وهو مصمم لتعريف الطلاب بأساسيات برامج التوجيه الحديثة ومبادئ الإرشاد العام والتقنيات. يطور الطلاب الأسس النفسية لإعداد المشورة في الضفة الغربية " | 3 | - | 3 |
- |
| 040314550 | التعليم والتعلم عن بعد من خلال التكنولوجيا | تم تصميم هذا المساق لتوفير تحقيق واسع، ولكن مركز ومفصل في مختلف جوانب التعلم عن بعد والتدريس مع التكنولوجيا. وسوف ينظر بتطبيقات التكنولوجيا في التعلم عن بعد باعتبارها جزءا لا يتجزأ من علم أصول التدريس التي تدرس – قيمة لا تقدر بثمن إلى الفصول الدراسية المستقبلية. وعلاوة على ذلك، سوف يوفر هذا المساق أمثلة على كيفية دمج التكنولوجيا عبر المناهج الدراسية | 3 | - | 3 |
- |
| 040314580 | اساليب تدريس التربية البدنية | يتضمن هذا المساق دراسة المفاهيم والموضوعات الاساسية المتعلقة بعمليتي التدريس والتعلم في التربية الرياضية، كما يتناول الاستراتيجيات التدريسية المستخدمة في تعليم وتدريس التربية الرياضية، وما يندرج تحت هذه الاستراتيجيات من طرق وأساليب تدريس تسهم في تحقيق النتاجات التعليمية العامة والخاصة للتربية الرياضية. ويتطرق هذا المساق الى الادوار الحديثة لمعلم التربية الرياضية الفعال في عصر الاقتصاد المعرفي. ويركز هذا المساق على تخطيط التدريس في التربية الرياضية المبني على المهارات الحياتية وتطبيقاته العملية. ويتناول المساق ايضا التمرينات البدنية واستراتيجيات التقويم في التربية الرياضية بما يتناسب مع طلبة المرحلة الأساسية. | 3 | - | 3 |
- |
| 040314600 | استراتيجيات التحصيل الأكاديمي تعلم كيف تتعلم | استراتيجيات الإنجاز الأكاديمي: تعلم كيف تتعلم)) تعليم الطالب استراتيجيات متعددة لتحليل وتخطيط واستكمال المهام الأكاديمية. التوجيه فيا لتطبيق المناسب وتكييف الإجراءات العامة للدراسة للمتطلبات والمواد من الدورات المحددة. التركيز على التنفيذ المستمر، وصقل، وتقييم الاستراتيجيات لضمان عادات الدراسة فعالة " | 3 | - | 3 |
- |
| 040314900 | دراسات مستقلة | هذا هو مساق تتويجي. سوف يركز الطالب على مجال البحث في الموضوعات المتعلقة بتطوير المناهج أو البحوث الإجرائية؛ واختيار المواضيع وإعداد بحوث المخطط العام وكتابة البحوث والتوثيق. يتوقع من الطلاب تقديم أوراق عن التعليم الابتدائي ومناقشتها مع المدربين وزملاء الدراسة | 3 | - | 3 |
- |
الخطة الإسترشادية
|
رقم المساق |
إسم المساق |
ساعة معتمدة |
|---|---|---|
| 010610014 | لغة انجليزية للمبتدئين | 0 |
| 040111001 | اللغة العربية | 2 |
| 240111000 | مهارات الحاسوب | 2 |
| - | متطلب جامعي اختياري | 2 |
| - | متطلب جامعي اختياري | 2 |
| 040311010 | مقدمة في التربية | 3 |
| 040311040 | الإملاء والخط | 3 |
| المجموع |
14 |
|
رقم المساق |
إسم المساق |
ساعة معتمدة |
|---|---|---|
| 010610025 | لغة إنجليزية للمتوسطين | 2 |
| 010610026 | لغة إنجليزية للمتوسطين مختبر | 1 |
| 040511011 | الدراسات الفلسطينية | 2 |
| 040312100 | علم النفس التربوي | 3 |
| 040313700 | اخلاقيات التعليم | 3 |
| 040312590 | مقدمة في الدراسات الاسلامية | 3 |
| المجموع |
14 |
|
رقم المساق |
إسم المساق |
ساعة معتمدة |
|---|---|---|
| 010610035 | لغة انجليزية للمتقدمين | 2 |
| 010610036 | لغة انجليزية للمتقدمين مختبر | 1 |
| 040312000 | تربية عملية 1 | 1 |
| 040312210 | اللغة العربية وطريقة تدريس اللغة العربية I | 3 |
| 040312220 | التربية المدنية وأساليب التعليم التربوي | 3 |
| 040312330 | العلوم وطرق تدريس العلوم I | 3 |
| 040312451 | مقدمة في تطور الطفل | 3 |
| المجموع |
16 |
|
رقم المساق |
إسم المساق |
ساعة معتمدة |
|---|---|---|
| 040312300 | ادارة الصف وتنظيمه | 3 |
| 040312412 | تربيةعملية II | 2 |
| 040312470 | تعليم الأطفال ذوي الاحنياجات التعليمية الخاصة | 3 |
| 040312550 | نظريات التعليم | 3 |
| 040312900 | الرياضيات وأساليب تعليم الرياضيات I | 3 |
| - | متطلب تخصص اختياري | 3 |
| المجموع |
17 |
|
رقم المساق |
إسم المساق |
ساعة معتمدة |
|---|---|---|
| 040312600 | اسس المناهج والتدريس | 3 |
| 040313030 | تكنولوجيا التربية ووسائل التعلم | 3 |
| 040313002 | تربية عملية III | 2 |
| 040313210 | اللغة العربية وطريقة تدريس اللغة العربية II | 3 |
| 040313410 | العلوم وطرق تدريس العلوم II | 3 |
| المجموع |
14 |
|
رقم المساق |
إسم المساق |
ساعة معتمدة |
|---|---|---|
| 040521301 | أسس أساليب البحث | 2 |
| 040312200 | القياس والتقويم | 3 |
| 040312660 | طرق تدريس التربية الاسلامية | 3 |
| 040313400 | الرياضيات وأساليب تعليم الرياضيات II | 3 |
| 040313440 | التعليم والتعلم من خلال المناهح الدراسية | 3 |
| 040313452 | تربية عملية 4 | 2 |
| المجموع |
16 |
|
رقم المساق |
إسم المساق |
ساعة معتمدة |
|---|---|---|
| - | متطلب جامعي اختياري | 2 |
| 040312510 | طرق التعليم التعليمية العامة | 3 |
| 040313650 | أدب الأطفال | 3 |
| 040314250 | تربية عملية 5 | 2 |
| 040314310 | اللغة العربية وطريقة تدريس اللغة العربية III | 3 |
| 040314700 | الرياضيات وأساليب تعليم الرياضيات III | 3 |
| المجموع |
16 |
|
رقم المساق |
إسم المساق |
ساعة معتمدة |
|---|---|---|
| 000011110 | خدمة مجتمع | 0 |
| - | متطلب جامعي اختياري | 2 |
| 040314430 | تعليم وتدريس القرآن | 3 |
| 040314590 | مشروع التخرج | 3 |
| - | متطلب تخصص اختياري | 3 |
| - | متطلب تخصص اختياري | 3 |
| المجموع |
14 |
Hidden Text