الخطة الدراسية | الجامعة العربية الامريكية

مجموع الساعات المعتمدة المطلوبة لإنهاء الدرجة ( 33 ساعة معتمدة ) على النحو التالي

متطلبات التخصص

متطلب تخصص اجباري
متطلب تخصص اختياري

على الطالب إجتياز جميع المساقات التالية

رقم المساق	إسم المساق	الساعات الأسبوعية		ساعة معتمدة	متطلبات سابقة
رقم المساق	إسم المساق	نظري	عملي	ساعة معتمدة	متطلبات سابقة
040632110	تربية عملية لتعليم الرياضيات I	الجزء الأول هو النظرية والمناقشات من خلال 16 اجتماع في الجامعة. سيتم التركيز على ربط الجلسات على مدار العام في الجامعة بالممارسة التي يتم مشاهدتها في المدرسة. قد تشمل الجلسات في الجامعة محاضرات ومناقشات جماعية وعروض تقديمية. سوف يتفاعل الطلاب مع الأدبيات ، والتي ستكون بمثابة أساس للمناقشة والتأمل. وسوف يستخدمون توظيف الازواج ، والمراقبة ، والتخطيط ، والعمل الجماعي ، والتعليم ، ومهارات التقييم ويبدأ في تنمية الوعي بالتقييم للتعلم. يتوقع من الطلاب تطوير مهاراتهم في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتلبية الاحتياجات من الموارد للفصول الدراسية التي سيعملون فيها. الجزء الثاني عملي ويشمل زيارة المدارس لمدة 100 ساعة في المدارس حيث سيعمل الطلاب في مجموعات بدعم من المعلم المرشد والمشرف الجامعي و آخرين.		-	3	-
040633120	تعليم الرياضيات II	"يعرض المساق طرقا حديثة لتعليم الرياضيات وقضايا معاصرة تهم معلم الرياضيات، طالب الرياضيات واستخدام الأدوات في تعليم وتعلم الرياضيات. كذلك يهتم المساق بطرق التقويم المعاصرة والحديثة لتعلم الطالب في صف الرياضيات. جانب مهم للمساق هو اتاحة الفرصة للطلاب بأن يعملوا بأنفسهم لكي يبنوا معرفتهم بالطرق الحديثة لتعليم الرياضيات. "	3	-	3	040632110 تربية عملية لتعليم الرياضيات I الجزء الأول هو النظرية والمناقشات من خلال 16 اجتماع في الجامعة. سيتم التركيز على ربط الجلسات على مدار العام في الجامعة بالممارسة التي يتم مشاهدتها في المدرسة. قد تشمل الجلسات في الجامعة محاضرات ومناقشات جماعية وعروض تقديمية. سوف يتفاعل الطلاب مع الأدبيات ، والتي ستكون بمثابة أساس للمناقشة والتأمل. وسوف يستخدمون توظيف الازواج ، والمراقبة ، والتخطيط ، والعمل الجماعي ، والتعليم ، ومهارات التقييم ويبدأ في تنمية الوعي بالتقييم للتعلم. يتوقع من الطلاب تطوير مهاراتهم في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتلبية الاحتياجات من الموارد للفصول الدراسية التي سيعملون فيها. الجزء الثاني عملي ويشمل زيارة المدارس لمدة 100 ساعة في المدارس حيث سيعمل الطلاب في مجموعات بدعم من المعلم المرشد والمشرف الجامعي و آخرين.
040634120	تربية عملية لتعليم الرياضيات II	"تهدف هذه المرحلة الثانية من التدريب العملي إلى تدريب الطلبة المعلمين على المهارات التدريسية الفعالة واستكشاف وتلبية حاجات التلاميذ المتنوعة ، سواء من خلال اللقاءات وورش العمل داخل الكلية أو في الصف الدراسي وبتوجيه من المعلم المشرف. وتشمل مهارات التدريس لجميع أدوار المعلم وعناصر الموقف التعليمي مثل: التخطيط للدروس – تنفيذ الدروس – التفاعل اللفظي وغير اللفظي –فن طرح الأسئلة – إدارة الصف وتوجيه السلوك – استراتيجيات التدريس – تقويم الطلاب وتوفير التغذية المرتدة. كما تهدف الى الكشف المبكر لقدرات وحاجات وميول التلاميذ للعملية التعليمية العلمية وربط ما يتعلمه المعلم الطالب من الجانب النظري بالواقع العملي والعمل على التطوير والتحسين المستمر. يتكون هذا المساق (3 ساعة معتمدة) من جزأين: الأول: الجزء النظري وله (16) ساعة يقضيها المعلم الطالب في. الثاني: الجزء العملي التطبيقي وله (100) ساعة عملية يقضيها المعلم الطالب في مدرسة التدريب لتنفيذ نماذج من الدروس ليوم كامل امام المعلم ويحلل ويتأمل في هذه الفعاليات من التدريس الفردي ويشاهده المعلم المشرف وأحيانا الطالب الزميل ويزودونه بالتغذية الراجعة ويكون التركيز اكثر على التعليم الفردي ليوم كامل بواقع يومين في الاسبوع وشاملا اسبوعا كاملا من التدريس الكامل سواء كان هذا الاسبوع المتصل في بداية او نهاية الفصل. "		-	3	040633120 تعليم الرياضيات II "يعرض المساق طرقا حديثة لتعليم الرياضيات وقضايا معاصرة تهم معلم الرياضيات، طالب الرياضيات واستخدام الأدوات في تعليم وتعلم الرياضيات. كذلك يهتم المساق بطرق التقويم المعاصرة والحديثة لتعلم الطالب في صف الرياضيات. جانب مهم للمساق هو اتاحة الفرصة للطلاب بأن يعملوا بأنفسهم لكي يبنوا معرفتهم بالطرق الحديثة لتعليم الرياضيات. "
140231110	تعليم الرياضيات I	يغطي هذا المساق قضايا في معرفة المحتوى وكيفية تدريس هذا المحتوى ضمن مجالات المحتوى المختلفة (تدريس الأعداد الطبيعية والصحيحة والنسبية، العمليات والخصائص، تعليم الجبر، الهندسة الابتدائية والتحليلية، تعليم الاحتمالات والإحصاء)، حل المشاكل، منطق، إثبات، تواصل، تمثيل، علاقات متبادلة، توظيف التكنولوجيا) وتطبيقها على سياقات المحتوى الرياضي المذكورة في المادة السابقة. القضايا التربوية: النظريات والتوجهات في تعليم وتعلم الرياضيات، طرق التدريس المختلفة، السياق الثقافي والاجتماعي لتعليم وتعلم الرياضيات، تاريخ وتطور الرياضيات، التوجه الاجتماعي والثقافي وموقعه من بين توجهات أخرى، رياضيات الشوارع و رياضيات المدرسة.	3	-	3	-

يجب على الطالب إجتياز ( 6 ) ساعات معتمدة من أي من المساقات التالية

رقم المساق	إسم المساق	الساعات الأسبوعية		ساعة معتمدة	متطلبات سابقة
رقم المساق	إسم المساق	نظري	عملي	ساعة معتمدة	متطلبات سابقة
040111010	علم الأصوات العربية (الصوتيات)	يهدف هذا المساق إلى التعريف بعلم الأصوات اللغوية(Phonetics) والتفريق بينه وبين علم وظائف الأصوات (Phonology) والتطور الذي أصاب هذا العلم، ثم تقسيم الأصوات العربية إلى صوامت (Consonants) وصوائت (Vowels)، والصوائت إلى قصيرة وطويلة وتعريف كل صوت من أصوات العربية، وذلك بتحديد مخرجه وبيان نوعه وصفته، وبيان النبر والتنغيم، وبعض الظواهر الصوتية كالمماثلة والمخالفة وغيرها.	2	3	3	-
040312300	ادارة الصف وتنظيمه	يقوم المساق بتعريف الطالب بمفهوم وأهمية إدارة الصف، وتنمية مهاراته على ضبط وإدارة الصف، ويتناول المساق مفاهيم إدارة الصفوف، تنظيمه، والعلاقات الإنسانية، والبيئة الصفية، والتفاعل الصفي، والمشكلات الصفية والاستراتيجيات المستخدمة في علاجها "	3	-	3	-
040313700	اخلاقيات التعليم	يتناول هذا المساق القضايا الأخلاقية والأخلاقية المتعلقة بالبيئة التعليمية. المساق هو عبارة عن مجموعة من دراسات الحالة من المدرسة والفصول الدراسية- الحالات التي تتطلب أحكاما أخلاقية	3	-	3	-
040606120	التعليم والتعلم في الصفوف غير المتجانسة	يسعى هذا المساق إلى تعريف الطلبة بمعنى الصف غير المتجانس ومن ثم التوجهات التربوية المرتبطة بإدارة العملية التدريسية والخطط الدراسية التي تتلاءم مع طبيعة الفئة المستهدفة في تلك الصفوف ونوعية المعلم الذي يقوم بالتدريس فيها، إضافة إلى توضيح الأدوار التي يتوقع من الآخرين المهمين لعبها سواء المدرسة أو الأسرة أو المجتمع المحلي.	3	-	3	-
040606130	التفكير الإبداعي	يهدف هذا المساق إلى دراسة دور المشرفين في البيئات ذات التطبيق العملي في قطاع الرعاية الصحية. ويتناول المساق مفاهيم الاتصال والتدريس والتقييم وتطبيقها من قبل المشاركين في المساق على أنفسهم.	3	-	3	-