مناقشة

وهدف البحث إلى تقييم العلاقة بين مجالات الدراسة الثلاث: الالتزام الإداري، والتمكين النفسي، والأداء الوظيفي لدى الجامعات الفلسطينية في الضفة الغربية حيث تم جمع البيانات من عينة شملت 665 أكاديميا في عدد من الجامعات الحكومية والخاصة باستخدام أداه الاستبيان تكونت من مقياس الالتزام الإداري وأداة التمكين النفسي وأداء العمل الفردي.

وسعت الدراسة إلى تقديم نموذج ذي كفاءة عالية نحو بناء ثقافة تنظيمية إبداعية وتطبيق فضاء تربوي إلكتروني وفق احتياجات القرن الحادي والعشرين لدى مدراء المدارس الأساسية في محافظة القدس، والكشف عما إذا كان هناك فروق في بناء الثقافة التنظيمية الإبداعية وتطبيق فضاء تربوي إلكتروني باختلاف متغيرات عدة.

وهدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الولاء التنظيمي وقيادة التغيير لدى جميع مديري المدارس الفلسطينية في محافظة رام الله والبيرة باستخدام المنهج الوصفي الارتباطي.

وقدمت الدراسة أنموذجاً مقترحاَ لتفعيل دور مهارة اتخاذ القرار في تطوير العلاقة بين الولاء التنظيمي وقيادة التغيير لدى مديري المدارس في فلسطين، وجرى تطوير هذا الأنموذج بناءً على الدراسة الميدانية المسحية، ومخرجات البيانات النوعية للمجموعة البؤرية من مديري المدارس في فلسطين، وقياس الحاجة لهذا الأنموذج من وجهة نظرهم.