أخبار الدراسات العليا

وهدفت الدراسة إلى وضع تصور لتطوير الممارسات الإدارية المثيرة للعواطف لدى موظفي وزارة التربية والتعليم الفلسطينية. كما هدفت إلى تحديد طبيعة الفروق في متوسطات استجاباتهم على الدرجة الكلية على استبانة واقع الممارسات الإدارية المثيرة للعواطف.

ولتحقيق أهداف الدراسة، اسُتخدم المنهج المختلط (الكمي والكيفي)، ووزعت الاستبانة على العينة المختارة عشوائيًا من الموظفين الإداريين في وزارة التربية والتعليم/ مقر الوزارة والمديريات في المحافظات الشمالية، بالإضافة مقابلة فردية مفتوحة لمسؤولين في وزارة التربية والتعليم على علاقة مباشرة بالسياسات واتخاذ القرار.

وسبق وناقش الطالب رسالته التي تعد الأولى في مجالها في فلسطين حيث هدفت إلى بناء نموذج دقيق وموثوق للتنبؤ بالأحمال الكهربائية باستخدام خوارزميات التعلم العميق (LSTM وGRU وRNN) بالاعتماد على بيانات فعلية تم الحصول عليها من شركة كهرباء طوباس. وتنبع أهمية الدراسة من أهمية تخطيط وإدارة نظام الطاقة لتحسين عمليات طلب وتامين الطاقة ونقلها وتوزيعها، والتي يمكن أن تقلل التكاليف، وتعزز موثوقية النظام، وتخفيف الآثار البيئية، وتعزز الاقتصاد المحلي وتحافظ على استدامة الطاقة.

وهدف البحث إلى تقييم العلاقة بين مجالات الدراسة الثلاث: الالتزام الإداري، والتمكين النفسي، والأداء الوظيفي لدى الجامعات الفلسطينية في الضفة الغربية حيث تم جمع البيانات من عينة شملت 665 أكاديميا في عدد من الجامعات الحكومية والخاصة باستخدام أداه الاستبيان تكونت من مقياس الالتزام الإداري وأداة التمكين النفسي وأداء العمل الفردي.

وهدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الولاء التنظيمي وقيادة التغيير لدى جميع مديري المدارس الفلسطينية في محافظة رام الله والبيرة باستخدام المنهج الوصفي الارتباطي.

وقدمت الدراسة أنموذجاً مقترحاَ لتفعيل دور مهارة اتخاذ القرار في تطوير العلاقة بين الولاء التنظيمي وقيادة التغيير لدى مديري المدارس في فلسطين، وجرى تطوير هذا الأنموذج بناءً على الدراسة الميدانية المسحية، ومخرجات البيانات النوعية للمجموعة البؤرية من مديري المدارس في فلسطين، وقياس الحاجة لهذا الأنموذج من وجهة نظرهم.